【文档说明】音乐【接力版】三年级下册《（演唱）共产儿童团歌》教学设计3.docx，共(3)页，15.300 KB，由小喜鸽上传

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<<共产儿童团歌>>教案一．教学目标:1.情感态度与价值观:通过直观图像地学习，对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感从而丰富学生地情感体验。2.过程与方法:通过体验.模仿.探究.合作，学生能学习律动

表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。3.知识与技能:通过演唱.学习.创作，掌握音乐的速度.节奏.旋律，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。二．重点:能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲，感受儿团员童的精神面貌。三．难点:准确地唱出

切分音符四．教具：多媒体设备、课件、电子琴等五：导入：1.师生问好2.师：同学们，你们是少先队队员吗？（生：是）师：少先队的前身叫共产儿童团，那么你们看过他们有关的电影吗？（歌唱二小放牛郎。闪闪红星。鸡毛信）知道有这

些电影，那么儿童团的小英雄你们认识多少个？（小兵张嘎。王小二。潘冬子。海娃）播放图片今天，老师给同学们带来了一部简短的影片《红孩子》播放影片（这是1958年摄制的一部经典儿童片，讲述了1934年中国工农红军离开江西革命根据地，北上抗日，靖卫团

团长黄静波带着日军焚烧了李家坳，屠杀了全村的老百姓，为了替亲人报仇，孩子们组成了一支少年游击队，他们勇敢机智地躲枪支，贴标语，消灭了不少的敌人，在一次战斗中，李主席不幸被捕，孩子们在李爷爷的领导下混入靖卫团，巧妙地就出了李主席，并且打死了黄静波，这部影

片朴实自然地给人们留下了深刻的印象，并且获得了1979年全国第二次少年儿童文艺创作的二等奖）六．教学过程1.初步感知。（播放音频聆听歌曲）师：这首歌曲是用什么情绪来演唱的呢？（雄壮有力，高昂，激情充满活力，自豪）师：听老师弹奏，有什么不同？（弹奏一小段

）生：温柔的，抒情的和高昂的，激情的2.（教师弹唱）师：那我们应该怎么唱这一首歌曲呢，请同学们听听老师弹唱。3.重难点（节奏练习）师：这首歌曲是多少拍子的，它的强弱规律是怎样的？音频中播放的声音是什么？（鼓）我们的口号是什

么？准备好了么？时刻准备着！今天我们坐的小椅子就是今天的鼓，跟着老师来打节奏！（ppt）①XX·XXX嘀嘀嗒嘀嗒②X·XXXX—嘀嘀嗒嘀嗒4.（按节奏朗读歌词）师：请同学们跟着老师按歌曲节奏朗读歌词5.（学唱谱子

）师：同学们跟着老师唱谱子6.钢琴伴唱7.有感情的跟着音乐完整地演唱六．拓展师：奥尔夫律动是什么？全班分为四组，第一组的动作：拍手拍肩。第二组：拍手拍腿。第三组：伸手跺右脚。第四组：拍腿拍椅子师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。七．小结师：让我们为祖国的建设事业，准备好了么

？（生：时刻准备着）让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。