【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《小篮球》快乐篮球教学反思素材3.docx，共(1)页，30.519 KB，由小喜鸽上传

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1课名快乐篮球学科小学体育年级六年级1.应用了新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响动作的完整性及效果。往往教师只

能反复示范，重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易让学生产生错误认识，产生各种各样的错误动作。在这种情况下运用新媒体、新技术就简单多了。如本节“快乐篮球”教学时，学生对其各个动作环节的姿势很难把握，这

时教师可将电子白板与篮球运球技术设备相连接，对篮球原地运球、行进运球直接在电脑上逐一进行分解、分析和对比进行教学。然后通过小组合作动脑思考、领会动作要领；最后再进行练习改正。经过这样的教学过程，学生学习起来一般都会事半功倍，取得良好的学习效果。另外，由于小学生注意力集中的时间往

往较短，特别是在讲解、分析篮球运球动作时，由于精神不集中，学生听的就比较模糊。但是，如果让他们看卡通片，情况就完全不一样了，整节课下来他们都会兴致勃勃，这是因为动画鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了他们的注意力，激发他们的

学习兴趣,所以看完后印象特别深刻。因此，我们在教学中可以借助电脑中动画录像使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识。2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：5'20'

'-10'40''，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。一个新的运动技能掌握，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，并示范动作过程，学生通过听、看来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。电子白板最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过画

面、图片、声音等综合性信息技术，带给学生生动的、真实的形象,并引导学生发展思维,为学生提供正确的动作示范,提高教学效果。如：向学生们介绍篮球运球的技术动作时，将整个技术动作借助电子白板教学软件，通过屏幕展示示范动作、图形分解。这样，学生

对动作要领便能直观理解，并在大脑中形成清晰完整的技术动作表象。3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。电子白板下的体育小组合作学习正处于探索阶段，还存在着许多的问题，如

合作小组的有机组建、学生在小组合作中活动情况的评价及师生的操作技能还有待提高等。在今后的教学中，如何更好地提高小组合作学习的效果，还需要在实践中不断地加以摸索。总之，素质教育要求我们更加注重教学过程中的能力培养，以便学生学会学习、学会观察、学会思考

、学会运用等。让学生利用电子白板下的体育小组合作的学练过程中，充分享受到身体和心理的快乐，使学生身体和心理都得到尽情的释放。最终提高学生的自主学练的能力，为终身体育打好基础。