【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《跳跃活动》PPT课件1.ppt，共(7)页，12.236 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-188855.html

以下为本文档部分文字说明：

发展跳跃能力的练习与游戏本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分

发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣

和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。教学目标1、初步掌握单、双脚起跳与落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。教学重点与难点教学重点：蹬地

有力、双脚落地平稳、轻巧。教学难点：蹬摆身体协调教学内容安排根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握单、双脚起跳与落地的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。2、游戏：“跳跃障碍接力赛”。通

过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，通过多种练习形式，发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设

计了三个教学环节1、通过开始部分做韵律操，充分热身，2、通过基本部分的跳跃练习，利用标志物不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度—单双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远

练习做好铺垫。3、通过游戏“跳跃障碍接力赛”的练习，学生利用体操垫，标志桶完成各项任务，通过团队合作练习培养学生的竞争与合作意识和团队精神。最后在优美的放松音乐“如果感到幸福你就拍拍手”伴奏下，学生缓缓踏步，拍手拍肩等动作，进

行身心的放松。