【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《跳跃活动》PPT课件2.ppt，共(9)页，8.233 MB，由小喜鸽上传

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【课题】《跨越式跳高（一）》小学体育水平三五年级【教材简解】跳跃是人体的基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受学生的喜欢。根据水平三学生的年龄与生理、心理特征，在跨越式跳高项目教学中，结合孩子们的生活经历，以学生运动喜爱的教学

方法，引导学生积极参加练习，促进学生身体与心理全面发展。跨越式跳高是跳跃的重点内容。所以教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2.学会跨越式跳高的动作要领，增加安全的参加体育活动的意识，提高自我保护

能力。【目标预设】1.运动参与运动技能：以学生身体健康为第一的指导思想，基本掌握单脚起跳双脚落地的基本技术，初步掌握跨越式跳高的动作。2.身体健康心理健康：通过跳跃练习发展学生的弹跳力、灵敏性和协调性，养

成了良好的锻炼习惯。3.社会适应：培养了学生团结协作的品质，增强了运动自信心，激励学生发展自己的运动特长。【重点、难点】重点：助跑有节奏，踏跳有力。难点：起跳迅速，身体的协调配合。【教学理念】利用生活中卡纸板、为本课教学器材，在课堂上创造、合理、适时的使用它，能使

单调枯燥的跳跃练习变得富有乐趣，本课以卡纸为教学器材，贯穿课堂始终。在教学过程中，注重发挥教师引导作用，引导学生在“发挥想象”、“自由结伴”、“拓展练习”、“游戏比赛”等教学环节中，为学生提供自主学习、自由活动的时间和空间

。从而提高了教学的有效性，达到既定的教学目标。教学过程：一.激发兴趣活跃气氛。1.教师语言导入新课2.教师主动与学生互相问好并且宣布本课的学习内容。（要求：学生精神饱满，注意力集中，认真听讲。）3.教师组织进行热身游戏。（音伴）（要求：认真听教师讲解规则，积极参与游戏。）4.教师组织学生

进行徒手操练习。（音伴）（要求：认真观察教师动作，积极模仿。）二.巩固练习发展能力。1.请同学们分组尝试用各种方法跨越小垫子。（要求：积极开动脑筋。）2.请同学出来示范，教师讲解，继续练习。（要求：根

据出来示范的同学的动作带着问题进行练习。）3.教师与同学协作进行头顶卡纸示范讲解。（要求：尽量往高跳，积极练习。）4.教师请一位同学上来尝试用跨越式跳高的动作进行头顶卡纸练习。（要求：根据教师讲解，用跨越式跳高的动作进行练习。

）5.分组利用橡皮筋拓展练习。（要求：守次序，练习中多注意助跑、起跳、过杆、落地的动作。）1.教师讲解示范游戏，强调游戏的安全性。2.教师组织学生进行比赛，调动学生的积极性。3.对比赛进行小结，带领同学们进行放松。（要求：在音乐的伴奏下放松身心。）4.总结谈话

。5.师生再见。三.团结协作放松身心。谢谢观赏