【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《跳跃活动》教学设计1.doc，共(6)页，105.500 KB，由小喜鸽上传

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1《蹲踞式跳远》1、跳跃：蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合2、游戏：“障碍接力跑”学习阶段：水平三（五年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程

中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生

的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、教学目标1.认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑、踏跳、腾空、落地的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。2.技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳

远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。3.情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。三、学情分析小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本

课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两

个教学内容：21、跳跃：首先学习蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。然后继续学习蹲踞式跳远—腾空、落地的完整动作，逐步了解和掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。2、游戏：“障碍接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协

作的精神。五、教学重点与难点教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。教学难点：蹬摆身体协调。六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平三的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、形式多样

的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节1.通过开始部分的慢跑和小游戏充分热身。2.通过基本部分的助跑上跳板单脚起跳练习到腾空、双脚落地，从易到难，分

层教学，通过小组合作练习培养学生的合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。3、通过游戏“障碍接力跑”的练习，学生穿过障碍物，完成接力任务，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。

3学习阶段：水平三（五年级）课题蹲踞式跳远课型新授课教学内容1.跳跃：蹲踞式跳远——助跑和踏跳、腾空、落地的结合技术；2.游戏：障碍接力跑；教学目标1.认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑、踏跳、腾空、落地结合技术的动作，做到动作规范、准确、优美。2.技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳

远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。3.情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数量时间强度4准备部分一、课堂常规：1.体委整队，报告人数，师生问

好。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.围绕操场慢跑一圈。2.专门性准备活动。（1）踢腿（2）高抬腿（3）单腿起跳（4）跨步跳（5）加速跑组织：○○○○○○○○○○○○××××××××××××△○○○○○○○○○○○○×××××

×××××××△1.讲解本节课任务和要求。2.同学们，今天这节课我们学习蹲踞式跳远，我们回忆下上节课学习了踏跳以及单脚起跳，双脚落地的动作，我们这节课继续学习腾空、落地结合技术的动作。3.教师讲解活动方法

与规则，组织学生一起做。1.学生按照场地站成4排，精神饱满，认真听讲。2.学生在教师组织下做练习。1137小5基本部分一、蹲踞式跳远——腾空、落地的结合：1.通过学生复习以前所学习的知识，引导出本节课的学习内容，跑动中的助跑、跳跃、腾空、落地。蹲踞式

跳远完整的技术动作共分为四个过程，本节课继续学习腾空、落地的结合技术。2.教师示范完整动作并讲解动作要领，指出重难点。动作要领：起跳时要果断、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起，同时摆动腿屈膝上提，两臂配合自然上摆，落地时双脚落

地，屈膝缓冲。重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。难点：蹬摆身体协调。组织：○○○○○○○○○○○○××××××××××××△○○○○○○○○○○○○××××××××××××△1.教师示范并讲解助跑、跳跃的方法和要领。2.

教师指挥学生练习并巡回指导。3.教师示范并讲解腾空、落地的方法和要领。4.教师提问如何踏跳才能实现更高、更远。5.教师引导学生回答问题并补充指正6.教师指导学生继续进行腾空、落地练习。7.各小组由组长带领练习。8.教师示范并讲解完整的助跑、跳跃、腾空、落地技术动

作。9.教师巡视、纠错，并进行个别辅导。10.师生共同点评。11.教师指导学生继续练习。教师进行总结。1.学生认真观察老师示范，听取动作方法和要领。2.学生分组练习助跑、跳跃的技术动作。3.学生认真观察教师示范讲解并分组练习腾空、落地的技术动作。4.学生带着问题继续进行腾空

、落地练习。5.学生回答老师提出的问题。6.学生继续进行助跑、跳跃练习。7.学生认真观察老师示范并听取助跑、跳跃、腾空、落地地动作方法和要领。7.学生分组进行练习。8.师生共同对展示的学生进行评价。9.学生继续进行练习。10.学生认真听取教师总结。322

22218中6二、游戏：障碍接力跑；规则：1.学生分4组排列整齐，在指定场地进行游戏。2.在穿越障碍时一定要注意安全3.交接棒时必须要两人拍手后才能出发。○○○○○○○○○○○○××××××××××××△要求：

遵守规则，勇往直前，团结协作。1.教师讲解游戏方法和要求。2.教师指导学生进行游戏。3.教师做正确评定胜负。1.学生认真听取游戏方法和要求。2.学生按教师分组进入场地。3.学生遵守游戏规则，分组进行比赛

。210中结束部分一、放松拉伸柔韧性。二、小结；三、下课1.教师带领学生一起做放松拉伸练习。2.教师总结本次课的情况。3.下课。1.全身放松，动作舒缓协调。2.认真听讲情绪饱满。3.下课。15小场地设计田径场地一块，大垫子8块，，标志筒2个，小垫子12快，接力棒4个，录音机

一台。课后反思通过学生复习以前所学习的知识，引导出本节课的学习内容，跑动中的助跑、跳跃、腾空、落地。蹲踞式跳远完整的技术动作共分为四个过程，本节课继续学习腾空、落地的结合技术。学生的主要问题出在蹬摆时身体不协调。