【文档说明】体育【冀教版】五至六年级《跳跃》教学设计2.docx，共(3)页，28.457 KB，由小喜鸽上传

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《立定跳远》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。二、设计理念:1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以故事

形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。2.教育为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。三、教学目标:1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作

,使80%的学生掌握动作。2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。四、教学过程:1.创

设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。﹙1﹚组织教学师生问好。﹙2﹚导入新课师:同学们,春天到了，田里的庄稼长得非常好。因为每天都会有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚今天我们就来体验一下春天的时候青蛙是怎样捉害虫的好吗?模仿兔子跳:蹲跳膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆。﹙3﹚徒

手操散开成圆形队做操。2.合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。﹙1﹚鲤鱼跳龙门师:同学们,前面出现了几座小土坡,挡住了我们的去路,我们该怎么办?生:跳过去……组织:①教师用“快快集合”使学生成四

路纵队站立。②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过。﹙2﹚青蛙跳荷叶捉害虫师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一个池塘,池塘的另一边有很多的害虫，我们怎样过去把害虫消灭呢?生:从荷叶上跳过去。组织:分四小组自由组合进行练习﹙相互合作或独立进行﹚

﹙3﹚游戏:火车赛跑师:通过重重困难我们终于捉到了害虫,大家高兴吗?生:高兴师:夕阳西下,我们开着火车回家了。组织与规则:①分四组进行比赛。②每人右手搭在前一位同学肩上,左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线,首先完成的组获胜。③在比赛中火车不得断

开,否则为失败。3.愉悦身心,体验成功﹙1﹚学生在音乐伴奏下,做放松操“快乐的小青蛙”。﹙2﹚总结讲评:①表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领,同学之间也变成了好朋友。②要求:学生向教师靠拢,散点站立。③师生再见。