【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《队列队形》PPT课件9.ppt，共(20)页，1.269 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

队列队形教学方法及手段一、队列队形教学方法与手段1、队列队形在体育教学中的作用2、如何进行队列队形的教学3、队列队形的基本术语4、队列队形的内容5、队列队形的教学要求6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣1、队

列队形在体育教学中的作用（1）、严密课的组织、提高时间的利用率。（2）、便于教学、提高教学效果。（3）、通过队列队形练习，有利于训练学生身体的正确姿势；（4）、能规范学生行为，培养组织纪律观性和严肃整齐、

朝气蓬勃的集体主义精神，训练反应迅速，动作准确和协调一致的能力。（5）、振奋精神，培养良好的作风，加强组织纪律性和整体观念；（6）、能严肃课堂纪律；也能活跃课堂气氛，并有利于调动学生学习主动性，提高教学质量。2、如何进行队列队形的

教学（1）、创设情境，激发兴趣a、场景模拟法b、竞赛法c、游戏法（2）、丰富语言、调控情绪a、生动幽默的教学语言b、丰富的肢体语言3、队列队形的基本术语1、列--左右并列成一线叫"列"。2、路--前后重叠成一行叫"路"。3、横队--个人或成队左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的

宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。4、纵队--个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等5、翼--队形的左右两端叫"翼"。右端叫右翼，左端叫左翼。6、排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。7、排尾--位于纵队之尾或横队左翼的

一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。8、基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生。（1）、立正口令：“立正!”要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂

下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。（2）、稍息口令：“稍息!”要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不

能随意相互说话。(3)、整齐口令：“向右〈左〉看——齐!”要求：基准学生不动,其余学生向右(左〉转头,眼睛看右〈左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚

尖）约75厘米。看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,口令

：“以×××为基准向中看——齐!”要求：基准学生不动,其余学生按照向右〈左〉看齐规定实施。基准学生听到“以某人为基准”时,右手握拳高举,听到“向中看一一齐”后,将手放下。口令：“向前——看!”要求：基准学生不

动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。(4)、报数口令：“报数!”要求：从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数(最后一名不转头),后列最后一名报“满伍”或“缺×名”。为上课的需要,往往用指定的数字报数,或几列同时报数。方法同上,但教师应事先说明：如“一至三——报数!”“各列——报数!

”等(5)、集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!”要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成

立正姿势。(6)、解散口令:“解散!”要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。(7)、原地转法口令：“向右(左)-一一转!”要求：以右(左)脚跟为轴,右(左〉脚跟和左〈右〉脚掌前部同时用力，向右(左〉转90度,身体重心落右

〈左〉脚,左〈右〉脚靠拢右〈左〉脚。转时,两腿挺直,上体保持立正姿势。口令：“向后一一转!”要求：按向右转的要领向后转180度.(8)、各种步法和立定口令：“齐步一一走!”要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚

照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。口令：“跑步——走!”要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳

心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进

速度每分钟约180步。口令：“正步——走!”要求：左脚踢出(脚掌离地面约25厘米并与地面平行,腿要绷直)约75厘米处适当用力着地,体重前移,;右腿照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,摆臂时,向前摆肘部弯曲,

小臂略平,手腕摆到第三,四衣扣之间,离身体约10厘米,手心向内稍向下,向后摆到不能自然摆动为止。行进速度每分钟约116步。口令：“立——定!”要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立

正姿势。(9)、齐步换跑步口令：“跑步——走!”要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂自然摆动。听到动令,即换跑步行进。(10)、跑步换齐步口令：“齐步——走!”要求：听到口令,继续跑两步,再换齐步行进。(11)、行进间向右(左)转走。口令：“

向右(左)转——走!”要求：左〈右)脚向前半步,脚尖稍向右〈左〉,身体向右〈左〉转90度,同时出右〈左〉脚,向新方向行进。5、队列队形的教学要求(1)、对教师队列队形的要求(2)、对学生队列队形的要求6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣(1)

、趣味报数法(2)、有效、无效口令(3)、执行相反口令(4)、执行组合口令