【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《活动》教学设计7.docx，共(3)页，4.528 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

初步探秘定向运动（二）教学设计•开始部分1.师生问好检查着装、安排见习生有没有不舒适需要请假的？（没有）非常好，看到你们一个个精神抖擞，看了你们为了今天的课都做好了准备。2、队列队形3、回顾上节课（1）、什么是定向运动a.定向运动就是利用

地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。b.它是一项结合智能与体能的运动。c.方向：你们本学期的数学学习了方位，对吗？齐声回答：上北下南左西右东，另外还有四个方位：东南、西南、东北、西北。（声音洪亮）上节课了解了这么多

，那今天想不想自己跑一场？那么我们先来做准备活动。1.准备活动：（1）、蛇形跑（音乐由跑操变咚咚节奏音乐）（2）、队伍由蛇形跑变弓步走、踮脚走、抬腿扒地，双手后扣展肩同时做单腿高抬、并腿跳、踏步放松回原队伍。要求：快、静、齐，注意安全，遵守纪律，精神饱满。•跑起来今天我们就要在这个场地上来

进行一场小型的定向比赛，比谁的成绩有效。（出示定向地图）先做个小练习（一）点对点练习1、教师示范（在总图上弹出一条连线，图上需要标号码）要求：从哪出发回到哪，注意安全，不推倒器材。1.学生分组练习（依次出示每组的点位）（

1）教师点评现在老师也想自己来跑一场完整的定向，你们想不想看？教师展示跑一张图（教师拿纸质图，同时PPT出示电子图）讲解如何打卡，在哪个位置（出示图片）1.你们想不想也跑一场？跑图练习（以横排为一组，每个

小纵队的同学图相同。）要求：按顺序，注意安全，队友间不要冲撞，注意课堂秩序。每小组用不一样的图，每组各一个人同时出发，20s出发一批（提示：你们的图不一样哦，独自完成）分四组完成。师：准备好正确打孔的图纸，跑完的学生回来核对自己是否跑正确。6、小结：你们会遇到很多不属于自己

打的点，但那可能是别人的点，所以一定要能分辨方向，找对点。7、小组内交换图练习8、教师总结多表扬、鼓励，一定要找对方位确定点的具体位置。•课课练你们还记得学校下午的大课间《海草舞》吗？接下来我们一起来跳一跳！教师领做，

学生模仿。•放松（拉伸）（音乐《隐形的翅膀》）头：颔首（下巴尽力下贴）、抬头、左右抬头肩：分左右抬肩，双肩前后绕环腰部：直立双手上举手掌相扣，左屈体、右屈体，前、后膝关节：提膝，前后左右深呼吸：反复两次•总结、课外延伸今天我们体验了一把室内的定向，以后

大家肯定有机会接触室外、校园定向、公园的、野外的，那么大家要更好的学会用指北针，认识更多的标志，希望通过今天的课大家能爱上定向运动！