【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《活动》教学设计8.doc，共(7)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

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《心理健康与社会适应-->合作意识与能力-->活动》教学设计一指导思想以新课标理念为指导,贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。根据学生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣激学，促进学生在体育活动中主动与同伴交流与合作，乐于与同伴共同参加并完成体育活动等。二教材分析本课内容选自“《体育

》心理健康与社会适应”。本课主题是“心理健康与社会适应-->合作意识与能力-->活动”。本课从学生的身心发展变化的特点出发，大力发展合作意识，培养学生之间团结协作的优秀品质。本课在游戏的基础上，以游戏的形式激发学生主动与同伴共同参

加并完成体育活动,旨在培养学生的合作精神，激发学生的团结精神。三学情分析这是三年级的体育心理健康课,全班24人,男生6人,女生18人。在小学阶段,团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心理品质,也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的,

是小学生生活心理教育的重要内容。“学会学习,学会创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。团结是一种力量,是我们不断前进的动力。团结协作不只是一种解决问题的方法,更是一种道德品质。它体现了人们的智慧,是社会生活中不可缺少的。因此,培养小学生的合作意识,合作精神和合作能力是

非常必要的。四教学目标1.通过本节课让学生了解团结合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。2.初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。五重点、难点、教学法重点:体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识

难点:如何进行团结合作,培养合作能力教学法：讲解法、示范法、练习法、联想活动、游戏、集体讨论。六教学器材一次性筷子、字母卡片、报纸等。七教学程序一、视频导入,初步体验1、导入师：上课，同学们好。生：老师好。师：今天我们上一节室内体育课，本节课内容是心理健康与社会适应-

->合作意识与能力-->活动课。2、观看视频在上课之前老师为同学们准备了几个视频，请同学们欣赏。师：同学们知道这都是什么活动？几个人参与呢？生：篮球比赛、排球比赛、足球比赛、田径比赛……师：他们的共同特征是什么？师：这些活动都是多个人比赛，共同为这一次比赛而

努力，都是通过团结协作，在合作中共赢。3、学习手语：“我想我能行！我想我一定能行！”师：全体起立，老师教同学们两句手语，首先看老师来做……请伸出你的右手，跟老师来做……下面我们不出声，一起来做……二游戏体

验,增进合作1、试折筷子，初感合作(1)游戏规则,师生活动师：首先我们来做个折筷子游戏，比一比谁的力量大，首先请同学们拿出一根筷子跟老师一起来折，都折断了吗？下面换成两根试一试，都折断了吗？下面增加难度，换成三根试试，都折断了吗？

折断的同学举手。折断的同学，我们继续增加难度，我们换成四根筷子……五根……六根……直到折不断师：为什么1根,2根的时候那么容易就折断了,而5根的时候就折不断了呢?生1：1根、2根数量少，不容易折断，而5根数量多，所以很难折断。师:说得好,如果我们把这一根筷子看作一个人,把这一捆筷子看作好几个

人或我们全班同学,你们会联想到什么?生1：我联想到了：只有大家合作，才能克服困难。师：说得真好，还有谁联想到什么？生2：我联想到了：人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高。生3：我联想到了：人多力量大。生4：我联想到了：团结就是力量(PP

T)。（2）小结师：刚才同学们通过“折筷子”的游戏，初步感受到了团结合作的重要性，接下来让我们再来做一个小游戏，看看你还能有哪些收获？2、翻卡片，排字母，再感合作。(1)游戏规则师：同学们知道26个英文字母吗？我们一起说一下它的排序，（学

生齐背字母。）下面请同学们将桌子上被打乱的卡片翻过来，每人依次拿卡片到指定区域，按26个字母的顺序排列整齐，用时最短排列整齐的小组获胜。大家先小组讨论一下，如何才能最快地完成。同学们有信心做好这件事情吗？开始！（2）学生小组合作、交

流师：老师检查一下，正确！获胜的小组，能跟大家分享下你们组为什么能那么快，又那么准确地把卡片翻整齐了吗？获胜组生1：我们组在翻卡片之前，先商量了一下，两个看，四个人排。生2：因为我特别灵巧，所以我负责摆牌。生3：因为我英语学得好，所以我负责一边摆，一边帮他们纠正错误。……组长：我们组就是

这样团结合作的。（3）再一次活动师：你们组团结合作得特别好，下面，我们增加难度，在你摆卡片时不准动其他同学的卡片。请各组组长收起卡片，并打乱顺序。刚才第二组成功完成了，其他小组服不服？（不服！）让我们再来一遍，起立，预备

，开始！（4）交流第三组反败为胜，请第三组分享一下，你们刚才是通过怎样地合作，摆得又快又准的呢？生1：我们组通过上次的失败，知道了这次要团结，还找了两个检查的人。生2：我们组上次失败的原因是互相报怨，我们这次没有互相报怨，所以取得了胜利。生3：这次我们学习了第二组团结

合作的精神，所以我们组取得了胜利。（5）师小结：师：刚才我们通过两个游戏初步感受到了，只有团结一心,齐心合力,勤动脑筋,才能达到目的。3、踩报纸（1）师：我们把一张报纸比作成一片荷叶，周围是汪洋大海，首先请一位同学站在荷叶上

，再请第二位同学站上去，依次类推，小心不要掉进汪洋大海。哪组最短时间内站在荷叶上而且荷叶不被损坏。保持5秒时间获胜。师；小组内先讨论，怎样才能站更多的人，不掉进汪洋大海。师：下面开始，首先请一名同学站到荷叶上，以此类推师：下面看哪组在最短

时间内站在荷叶上不掉进汪洋大海。师：获胜的小组能给大家分享下你们成功的经验吗？生1：我们组是一个人站在中间，其余的人站在周围，大家抱得很紧，所以没有掉下去。……师：你们愿意给其他小组做一下示范吗？（2）师：下面各组再讨论一下

，你怎样才能不掉进大海里呢？师：下面，我们再来一个踩报纸计时游戏，看哪个小组坚持的时间最长。（3）师小结：通过刚才的“踩报纸”游戏，我们知道了生活中每一件事情的成功，都离不开大家的团结合作，合作才能共赢！三探

究方法，实践合作1、联系生活，应用合作师：那么同学们，我们在实际生活中如何团结合作呢？生1：在期末考试前，我们多复习，这样就能为班级争取更大的荣誉。生2：在汇操比赛中，我们班取得了第一名，是因为我们每个同学都

付出艰辛的努力，才取得的好成绩。……2、师小结我们三(3)班只有团结在一起,一起学习,一起活动,共同努力,才能把我们班建设得更好。五、巩固方法,牢记合作1、下面让我们跟着《众人划桨开大船》这首歌一起去感受那些团结合作给我们带来的振奋人心的时刻。（学生跟

唱）2、小结师：今天老师和同学们一起经历了一堂愉快的是室内体育课，他就是心理健康与社会适应-->合作意识与能力-->活动课，通过游戏我们知道了团结就是力量，合作才能共赢，我们从现在开始无论学习、生活、体育活动等，我们只有团结合作，这样我们才能共赢。最后送给

大家一句非洲名言：一个人走得很快，一个团队走得更远！