【文档说明】体育【冀教版】一至二年级《爬行》教案10.doc，共(4)页，70.500 KB，由小喜鸽上传

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爬行实践课教学方案（体育一年级）一、教材简解爬行是一种全身协调运动，能锻炼全身大肌肉活动的力量，并且爬行中消耗能量较大，可使血液循环流畅，有助于促进一年级学生肌肉、骨骼的生长发育。本节课主要学习三种动物爬行的特点：1.手脚并用跪膝爬行2.手脚并用膝盖不着地爬行3.低姿势匍匐爬行。对学

生爬行中能做到手脚并用、全身协调用力有一定的要求，通过引导、观察、体验、比赛等方式感知动作，建立正确的动作概念，从而进一步提高动作质量。二、学情分析一年级学生的年龄特征是活泼好动，模仿能力强，好奇心强，但他们的注意力持续时间

短，对单一重复的活动容易失去兴趣，所以根据这些情况，实际教学中，从自我尝试模仿动物爬行和老师引导的多种动物爬行方法，运用多种教学手段和情景游戏来激发其学习兴趣。一年级学生对爬行并不陌生，从婴儿时期就在父母的陪伴下学会了爬行，他们对爬

行的学习有一种强烈的学习欲望，对进行规范的基本动作练习和身体要承受的磨练没有概念，通过本节课的学习，满足学生对学习爬行的意愿，加深学生对爬行的认识。通过游戏体会团队合作的精神、分享交流的快乐、获得成功的喜悦。三、目标预设1.尝试各种动物的爬行

动作，90%的学生掌握两种动物行走的方法。2.激发学生参与兴趣,提高身体灵敏性和协调性，以及模仿能力。3.互助学练,共同合作,并且遵守游戏规则，体验在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。四、重点、难点重点：手脚快速用力向前爬行难点：上下肢及躯干协调配合五、设计思路本节课

是爬行课的新授课，主要学习三种动物的爬行姿势。采用情境教学法，在语言引导下利用心理想象和身体运动，将课堂导入到现实的虚拟情境中，（大森林中，）希望学生在轻松、活泼、快乐的气氛中去学知识，获得健康。本节课所有教学组织活动都遵循提高练习密度、强度。在教学过程中体现“精讲多练”的原

则，减少不必要的队伍组织调动。1.准备活动组织学生在音乐的伴奏下进行鸭子走、猩猩走、蝴蝶飞及动物早操的练习，指导学生热身的同时培养学生的规则意识，发展学生的模仿能力、协调能力和观察能力。2.手脚并用跪膝爬行相对简单，学生在婴

儿时期就会的爬行姿势。所以安排在第一个学习内容，然后学习手脚并用膝盖不着地爬行和低姿势匍匐爬行。采用动作游戏化使动作学习趣味化，课堂上精讲多练，让学生充分的模仿练习、游戏比赛，提高动作的协调性。3.组织形式主要以小组、个体学练等方式，课前备好器材，让学生在一定区域内充分活动、

有序活动、安全活动。培养学生会学习、善合作的能力。4.放松活动：学生两人坐在一块垫子上，模仿教师的动作，在语言的引导下进行放松。随后师生相互交流学练感受，布置回家作业，把体育锻炼延伸到课外。上课地点：胥口中心小学班级：一（3）人数：40人任课教师：王国靖课时：第一课时时间：40

分钟学习阶段水平一（一年级）学习目标1.尝试各种动物的爬行动作，90%的学生掌握两种动物爬行的方法。2.激发学生参与兴趣,提高身体灵敏性和协调性，以及模仿能力。3.互助学练,共同合作,并且遵守游戏规则，体验在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。学习内容基本活动：爬行

游戏：钻山洞重点手脚快速用力向前爬行难点上下肢及躯干协调配合安全措施1.做好充分准备活动，防止运动损伤。2.检查场地设施安全。3.加强课堂常规，上课时不能带尖锐物品，如：小刀、钥匙、胸针等。4.加强自我保护意识，距离适中，严格遵守

竞赛规则。学习程序教学内容教师活动学生活动教学意图组织形式运动负荷时间次数强度活跃身心激发兴趣一．课堂常规1．体委整队2．师生问好3．安全教育4．安排见习生二．热身游戏（音伴）：穿越森林三．动物早操（音伴）1．整理队伍，师生问好2.检查服装3.安排见习生教师带领学生热身

1.领做动物早操，提出练习要求2.语言提示、鼓励，有激情1．师生问好2.检查鞋带、拉链等3.见习生随堂见习模仿教师动作热身动作舒展大方，有力度整理队伍了解出勤精神饱满活跃课堂气氛学生成四列横队++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++Ｏ动作要求：静、齐、快1

'3'3'1小中中合作学练掌握本领发展能力扩展延伸1.动物模仿秀2.手脚并用跪膝爬行（乌龟）：四肢爬行，用手和膝盖爬行手3.手脚并用膝盖不着地爬行（象行）：臂与腿伸直，顶肩立轴、蹬地提膝4.低姿势匍匐爬行（蜥蜴）屈肘屈膝，肚

皮贴地，手脚交替移行一．1.小游戏：钻山洞2.素质练习：跪姿猜拳1.鼓励学生模仿动物爬行2.出示图片，引导学生模仿乌龟爬行3.组织学生比赛，展示4.出示象行图片，总结方法，指导学生练习、游戏5.请学生展示蜥蜴爬行的方法6组织学生进行练习7.教师

巡视个别学生展示,分析并纠正错误动作1.教师讲解游戏方法和规则2.提出安全要求3.指导学生游戏组织学生素质练习1.原地模仿2.原地模仿，听讲解学习，乌龟赛跑比赛3.展示小乌龟变身毛毛虫4.观察图片，小组讨论大象行走的特点5.小组练习象行，完成贴鼻子游戏6.观察蜥蜴，组长带领练习，相

互鼓励，加油1.理解游戏方法和规则2积极参与游戏中去跪姿猜拳，输的同学做5次跪姿俯卧撑开发想象能力提高爬行速度培养合作能力提高手脚配合能力激励参与的积极性集体原地练习两人一组5人一组散点练习5人一组两两一组1'2'2'1'3'1'2'2'2'110115中大大大中大稳定情绪恢复

身心一．放松活动二．总结、交流1.播放音乐示范并领做2用语言提示放松回顾并提示在音乐中放松身心，动作舒展、大方、形象认真思考，恢复身心消除疲劳散点坐在垫子上学生成四列2'1小三．布置课后作业，归还器材四．师生再见所教内容，简要总结布置课外练习宣布下课积极交流体会归还

器材师生再见横队练习++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++Ｏ运动技能优50%良40%一般10%预计负荷密度62.5%平均心率120次/分场地器材场地：艺体馆器材：垫子21块教学反思