【文档说明】音乐【花城版】四年级下册《欣赏 铜管四重奏《快乐的号手》教学设计1.docx，共(3)页，15.813 KB，由小喜鸽上传

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五彩缤纷的音色世界欣赏：铜管四重奏《快乐的小号手》教学设计。一、教学目标1.通过欣赏铜管四重奏《快乐的小号手》，学生喜欢参与音乐活动，乐于表达对音乐的体验。2.在多种活动形式中认识、了解大号、小号、长号、圆号四中乐器。3.能辨别出四种乐器的音色。二．、教学重

难点：重点：了解并能在音乐作品中辨别大号、小号、长号、圆号的音色。难点：圆号，长号音色的辨别。二、教学过程（一）、游戏导入请同学们闭上眼睛、老师随机抽几名学生，说：“我喜欢音乐。”让同学们猜猜分别是谁说的，为什么？师：对，这是因为他们的声音不同。声音不同也

就是他们的音色不同，人的声音是这样，那么不同乐器的音色是否一样呢？今天我们就来一起走进五彩缤纷的音色世界。出示课件：第五课五彩缤纷的音色世界（二）新授课闯关活动第一关：灵敏的耳朵猜猜谁谁的声音。1、课件播放音乐让学生聆听各是什么乐器发出的声音。2、课件播放《快乐的小号手》让学生说说这首乐曲与刚才欣

赏的乐曲在音色上有什么不同，它表现了一种什么样的情绪。3、这首乐曲是由哪些乐器演奏的呢？仔细聆听。播放乐曲的第一部分。第二关：敏锐的眼睛1、出示这四中乐器的图片，让学生认识这几种乐器。分别播放由这些乐器吹奏的乐句，让学生听辨它们的音色特征。第三关：最

强辨音手1、播放这四中乐器独奏曲让学生欣赏。2、播放这四种乐器吹奏的乐句让学生听辨。3、归纳：学生说出这几种乐器的音色特征，教师板书。小号：嘹亮大号：低沉长号：明亮圆号：圆润4、再次聆听铜管四重奏《快乐的小号手》第四关：模仿达人1、出示这四种乐器的演奏姿势，让学生模仿。2、出示这首乐曲的简

谱让学生用人生模仿这四中乐器发出的声音。3、乐理知识：强音符号、四分附点节奏、渐强渐弱几号。三、小结：在今天的欣赏课上我们一起欣赏了铜管四重奏,<<快乐的小号手>>,同学们聆听的很仔细,模仿的也有模有样,认识了小号,大号,长号

,圆号这些铜管乐器,希望在以后的音乐课上,我们可以欣赏到更多优美的乐曲,认识更多的乐器.