【文档说明】科学【教科版】三年级上册1.7《混合与分离-分离食盐与水》教案(17).doc，共(3)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-183950.html

以下为本文档部分文字说明：

课题分离食盐和水课型新授课时共课时第课时学习目标知识与技能：1、引导学生尝试探究分离盐和水的方法。2、了解海水制盐的有关知识。过程与方法：学生能对所研究的问题进行实验方案的设计，培养学生自主探究能力。情感态度价值观：激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣学情分析重点、难点：1、学生对实验方案的

自主设计。2、指导学生正确使用酒精灯。易混、易错点：理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。学生认知基础：理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。时间分配学讲练教法与学法自主学习，合作探究教学准备小组观察实验：饱和盐水1、食盐1、清水1、蒸发皿1、放大镜1、石棉网1、酒精灯1、三脚架1。学生活动教

师助学课后改进一、温故互查二人小组互查互说，教师巡视。1、出示上一节课留下来的浓盐水，请学生观察后提问：为什么这杯盐水杯底会有盐呢？你有什么办法能使杯底的盐继续溶解吗？2、如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎

样？食盐会随水一起蒸发呢？还是会留在杯子里呢？二、设问导学1、激发兴趣，导入新课。同学们，老师今天请你们欣赏电影《闪闪的红星》中精彩的片段，片中的小主人公叫潘冬子，和你们一般大，可是他生活在战争年代，一次他与一位老大爷为

山里急需盐的游击队叔叔筹盐，筹到盐后，他把盐溶解与水中藏在随身带的竹筒中，面对敌人关卡的严密搜查，他是如何躲过敌人的搜查，把盐送到游击队叔叔手中呢？请认真观看。冬子竹筒中的盐水到哪里去了？2、出示设问导学问题（1）当时山上的游击队叔叔急需食盐，用什么办法可以将盐水中的食盐快速提取出来

呢？（2）食盐会不会和水一起蒸发？（3）老师为你们准备了浓盐水，你能用什么办法在较短的时间内分离出盐？（4）老师为你准备了三角架、蒸发皿、酒精灯等仪器，请你们在小组内讨论如何进行加热实验，先做什么，再做什么。三、自学解疑

1、学生独立阅读课本35-38页。2、学生四人小组完成设问导学问题，教师巡视了解学生自学情况。3、全班交流四、巩固练习1、判断（1）如果烧杯里的水全部蒸发了，溶解在水里的食盐会析出。（）（2）点燃酒精灯时

，可以用点燃的酒精灯对火。（）（3）海水是咸的，证明海水中一定溶解了盐。（）（4）用酒精灯加热时，用的是酒精灯的外焰（）（5）酒精是容易挥发的液体。（）2、我会填酒精灯的火焰分为（）、（）和（）。点燃酒精灯时

一定要用（）。加热完毕后可用（）将其盖灭，盖灭后需再（）。五、拓展延伸除了溶解于水的食盐可以再次被提取出来，那么，溶解在水中的白糖或味精等，能否再次被提取出来呢？大家可以在课外试一试，下次科学课的时候可以与老师再交流。课后反思得：失：纠：