【文档说明】【北京版】三年级体育《第五节 韵律活动和舞蹈》PPT课件2.ppt，共(18)页，963.500 KB，由小喜鸽上传

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花球啦啦操小学体育与健康学科三年级花球啦啦操教学法研讨活动健康第一花球啦啦操许月荣水平二三年级教学重难点教学流程教学评价教学特色场地器材指导思想教学对象学情、教材分析教学目标教法学法花球啦啦操一、指导思想本课以“健康第一”课程理念和立德树人为指导思想，以认培养学生基本素养为核心，

通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程、思维过程、心理过程和能力过程的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及韵律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，提高学生对健身韵律操的热爱，树立学习自信心。花球啦啦操二、教学对象水平二三年级学生

花球啦啦操三、学情、教材分析学情本课的授课对象是三年级学生，全班共有36人，身体素质和协调能力较好，他们通过对健美操的学习以及前几课时的学习，对于啦啦操都有一定的了解和想法。啦啦操动作虽然简单，但对于三年级学生来说仍然有一定的

难度，尤其难在队形创编上。因此，在课堂中要充分发挥学生的创造力和想象力，通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，通过比赛，鼓励学生大胆表现自己。教材以《体育与健康课程标准》为依据，选择啦啦操为

本次课的教学内容。它动作简单明快，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展服务。花球啦啦操四、

教学目标85%的学生掌握花球啦啦操的动作，学生能够参与创编动作练习，对学生审美及身体健康姿态的养成有帮助。掌握一个组合的分解动作，并能将前面两个组合连接贯通，完成动作组合与音乐的配合练习并能有效的进行创编。体验韵律美感，练习中能与同学

交流合作，韵律活动中敢于展示自己。通过提高学生协调性，培养正确身体姿态，并养成良好的参与习惯。花球啦啦操五、教法学法教法学法分组自主学练讲解式示范式合作学练探究学练评价学练启发式练习法游戏法花球啦啦操六、教学重难点教学重点教学难点动作清晰路线准确动作力度创编与

表现力花球啦啦操七、教学流程▪课堂常规▪热身跑游戏：模仿动物跑啦啦操基本手位复习◼放松：拉伸▪小结▪布置作业▪下课收还器材▪安全提示语▪复习组合（一）（二）▪组合(三)的学习（此环节由学生自学与互学为主）▪组合前面动作一起练习▪分组

进行动作创编并展示▪素质拓展游戏：坐地起身情趣导入技能学练拓展提高恢复身心花球啦啦操情趣导入❖1.师生问好，宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生；2.教师带领学生进行热身游戏跑；3.激情导入课的内容，引发学习欲望；4.提示基本身体姿态要求，组织学生加强

学练“啦啦操”基本手位；5.口令指挥并及时纠错。花球啦啦操技能学练❖1.复习组合一、二2.新授组合三内容❖3.小组自学与互学4.队形创编与“PK”展示5.师生互评花球啦啦操❖组合动作（三）1.教师示范讲解动作；2.分解（上下肢动作）+完整

教学；3.组织集中练习；4.组织学生自由学习；5.优生展示；6.请学生分小组进行队形创编；7.各小组队形展示并点评；8.教师领做组合（一）（二）（三）完整的动作。素质拓展游戏：“坐地起身”拓展提高花球啦啦操恢复身心❖1.带领学生做放松

练习；2.引导学生共同回顾本课学习内容；3.与学生进行互动评价；4.布置课外作业：请同学们回家当父母的“小老师”，尝试教父母跳啦啦操，同时巩固、提高。5.师生道别；6.安排学生回收器材。并告诉学生要养成爱护器

材，爱护环境的好习惯！花球啦啦操37个啦啦操花球八、场地器材场地器材花球啦啦操九、运动负荷预计平均心率：125-135次/分强度：中上练习密度45%±5花球啦啦操十、安全防范❖准备活动充分，预防运动损伤。健康第一