【文档说明】小学美术【苏少版】四年级下册《第4课　纸卷魔术》教学设计3.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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纸卷魔术教学目标：知识与技能目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型的操作活动。过程与方法目标：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。情感态度与价值观目标：通

过纸卷造型的设计与制作，培养概括空间想象能力，创造性思维的能力。教学重点：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。教学难点：运用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型的操作活动。教学准备

：教师准备：电脑课件、各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。学生准备：各种纸、剪刀、双面胶等制作材料工具。课时安排：1课时教学过程：一、魔术导入（师生问好）师：同学们，你们喜不喜欢变魔术？生：喜欢。师；今天老师也来给你们变一个魔术。我这儿有一张纸，大

家注意，它是什么形状的？生：长方形。师：哦！长方形。好，注意，它变了，变成了什么形状？生：圆柱体。师：哦！圆柱体。不同的长方形可以变成不同的圆柱体。你们看，有大的、小的、胖的、瘦的。这样的圆柱体很有意思吧！（出示圆柱体）师：这

就是我们今天所要学习的《纸卷魔术》（板书）二、发展阶段师：课本中的小朋友也变了一些纸卷魔术，我们一起来欣赏一下。1.观察分析。（1）三个小朋友在认真地演奏乐器，特别是中间的小朋友，他两手抬起，神情严肃，演奏得多么认真啊！（2）这只大狮子看起来好威武，不愧是百

兽之王啊！（3）可爱的小老鼠正认真地听着妈妈的教导，难道鼠妈妈也在教它做纸卷魔术吗？（4）憨憨的，戴着眼镜的小熊真滑稽啊。（5）鳄鱼饿了，张开了它的“血盆大口”。仔细看，它有尖尖的牙齿，眼睛睁得大大的，多么凶

猛啊。欣赏了这些作品后请你说一说：你最喜欢哪一幅作品？它们的魔术是用什么材料变的？师：从图片中我们可以看出这些纸卷作品有的是用图画纸做的，有的是用色纸做的，还有的是用废旧纸张做的。请同学们仔细研究这些纸卷作品，我们就以演奏乐器的“小乐

队”为例，仔细找一找，看看它们是用什么方法制作出来的？对，这张作品以卷为主，另外，它还结合了剪、刻、贴等辅助方法。它用卷的方法一样吗？哪里不一样？你来指一指。是的，即使是卷，方法也不一样，有圆柱卷，锥形卷。比如：

人物的身体，以及右边两个人物吹的乐器就是圆柱卷，而左边人物吹的乐器就是锥形卷。板书：卷、折、剪、贴。你能试着卷一卷吗？看看有没有方法让你卷得又快又好？几个学生同时进行圆柱卷练习。（上台演示）师：除了圆柱形，还有小朋

友卷了什么形状？生：圆锥形。师生小结：圆柱卷比较容易。教师示范，锥形卷的卷法有很多：圆形、半圆形可以变成锥形卷，方形可以变成锥形卷，扇形也可以变成锥形卷。你的圆柱卷可以变成什么？你的锥形卷可以变成什么？其他几幅作品的制作方法又是什么呢？请同学们根据我们刚才的分析，把这几幅作品的制

作方法和你的同桌互相讨论一下。师：卷纸的有什么方法1、圆筒式卷纸2、半圆筒式卷纸，3、圆锥式卷纸（板书）边示范时，讲解以下几点：(随时随地进行安全教育)（1）做圆柱式纸卷，粘贴圆柱时可以增加粘贴面积使它更牢固；（2）做锥形纸卷，可以先把它剪成圆形或扇形等；（3）要使两部分衔接，除

了粘，还能在要插接的地方剪一道口子，相互交叉，插进去；（4）做尾巴，可以用铅笔卷纸；（5）在作品上进行装饰可以使它变得更美观；（6）如果纸质太软，可以换较硬的纸做；这是我们刚才总结的小窍门，大家要记住。3.欣赏巩固。三、实践阶段欣赏完别人的魔术，让我们自己也来变一个魔术吧！请同学们选用

适合的材料制作一个纸卷物体造型。作业要求：1.利用各种纸制作成自己喜爱的物体，以卷为主，可以穿插其他方法，使制作的物体能站立起来；2.可以模仿范图做，也可以自己设计造型；3.可以合作一件作品，也可自己独立完成；4.制作时安全使用剪刀，制作后的废纸自己要整理好。四、展示评价把学生作品放到魔术天

地，举行“纸卷朋友大联欢”活动。1.学生为自己的纸卷作品取一个漂亮的名字，手持纸卷作品相互问好，还可以模仿动物行走、嬉戏；2.学生介绍自己是如何构思制作的，说一说自己最喜欢的作品，找一找它的特别之处；3.教师进行点评。（下课注意班级卫生，收拾整理干净）