【文档说明】小学六年级【鄂教版】心理健康 第六课《增强记忆有策略》教案3.docx，共(2)页，13.728 KB，由小喜鸽上传

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课题：快速记忆授课人：金鹤园学校张迎教学目标：1、了解目标记忆、口诀记忆、协同记忆、联想记忆四种记忆方式2、结合识记材料，体验记忆方式的行为操作，认识到记忆是可以训练的，记忆是有方法的。教学内容：一、导入1、教师拿一个纸飞机，再从

新摊开，展示给全班同学。师：看看纸上留下什么：生：折痕师：假如将我们的大脑比作一张纸，那么过去我们经历过的事便在这张纸上留下了痕迹，这就是记忆。记忆有深有浅，有快有慢。今天我们大家就一起来探讨如何的快速记忆。2、师：看下面六幅画，共4秒

钟，说出看到了哪六种动物的图案。师指生回答。3、师指导学生进行纵向移动训练（专门化训练）4、师指导语：从刚才的训练我们可以知道，记忆是可以训练的，记忆是有方法的。二、活动一1、师指导语：想一想，你们在背乘法口诀时用的

什么方法？2、引导学生回答并归纳：目标记忆法、口诀记忆法3、引导学生倒背乘法口诀。4、师指导：当你遇到很难记忆的东西时，不要害怕，把困难的目标划分成多个简单的近期目标，困难就不攻自破了。5、展示课件：两面英联

邦旗，找出不同。引出：协同记忆法6、展示课件：词语串联，引导学生联想记忆三、活动二（专门化训练）1、我能行——观察图片（协同记忆法）2、我很棒——找出不同的QQ头像（协同记忆法）3、挑战自我——词语联想记忆法四、分享领悟1、师：请同学们讲这节课的收获和感受引

导学生齐诵：记忆好，真重要；分类记，快又牢找规律，巧联想；方法巧，难不倒2、为学生提供记忆黄金时间段的时间表早晨6-7点钟上午8-10点钟晚上18-20点钟晚上21点钟3、授课时播放：巴洛克音乐的播放与脑波同步，促进记

忆与联想。