【文档说明】小学六年级【鄂教版】心理健康 第六课《增强记忆有策略》教案2.doc，共(2)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-179552.html

以下为本文档部分文字说明：

增强记忆有策略教学目标：1、探究记忆的方法，并练习灵活运用。2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。教学方法：游戏体验、讨论等。教学准备：各种记忆的素材等。教学活动过程：一、热身活动，引入课题1、观看视频，谈观后感受。这段视频是我们非常熟悉的一档

节目《最强大脑》，挑战者叫王峰，是第十九届世界脑力锦标赛的总冠军，中国第一个世界记忆大师！同学们，你们羡慕拥有超强记忆力的王峰吗？这节课我们一起探索增强记忆的策略。2、观察岛。下面有三行数字，每行12个，你可以任选一行，在30分钟内读完，然后默写出来，写出的数字越多越好，数字的位置可以颠

倒。教师统计写对的人数，并填写对的学生交流分享自己是如何记忆的？3、从日常的学习和刚才的比赛结果来看，大家的记忆存在差异。合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课，我们就一起到记忆王国探寻记忆的方法出示记忆比赛规则和奖品。二、创设情境，游戏悟法多媒体课件出示：记忆王国藏宝图。教师导

语：在记忆河、记忆林、记忆山中都蕴藏着记忆的好方法。下面我们逐一闯关，逐个探秘。第一关：趟过“记忆河”1、集体探究。“记忆河”的守护精灵说：要想在我这里得到记忆的秘诀，必须记住下面的数字和词。多媒体课件呈现：电脑、马、学校

、狗、1997、枪、大楼、草地、57、树、朋友、23、玩具、生活。这么多词和数字好记吗？怎样能记住这么多词和数字，老师告诉你一个好办法，把这些词、数字全部串起来。编一个形象的故事能帮助你更好地记住这些材料，比一比，谁的故事更

精彩学生自己编故事，点名汇报。生：交流汇报。2、教师小结：如果把一些完全不相关联的材料用故事编起来，能帮助我们更好地记忆。第二关：穿过“记忆林”1、合作探究。“记忆林”的守护精灵说：这里有三组数字，请用自己的方法记住这些数字。多媒体课件呈现：0564335、169815178

、3.1415926请观察小组合作交流，并讨论快速记忆的方法。师：老师教你们一个好办法，用谐音把这些数字组合成句子。能记得更快。2、学生组合句子，比比谁组合的句子更有趣。2、教师小结：真是一个好办法，将抽象的数字变成具体的句子

，能显著提高记忆力第三关：爬上“记忆山”1、自主探究。记忆山的守护精灵要求我们：这里有一组图形，请你用好的办法记住它们。多媒体课件呈现：请观察小组合作交流图中都有什么，并讨论快速记忆的方法2、教师小结：真是一个好办法，一观察，二分类，很快就能记住许多不

同的内容。这种记忆方法叫做“归类记忆法”。三、总结提示，延伸课堂1教师引导学生总结：今天的记忆王国之旅，我们探寻到了哪些记忆的方法？除了这些，你还有哪些记忆的好方法？（如“谐音法”、“口诀法”、“理解法”等）2教师提示：记忆有法，但无定法，希望大家能巧妙地运用这些记忆的方法，让记忆变得

快乐、轻松。最后，以一首大家熟知的《小苹果》，结束这节课的学习。多媒体课件呈现：记忆好，真重要；分类记，快又牢；找规律，巧联想；方法巧，难不倒。3看，在一首歌中，就巧妙地记住了全国34个省级行政区，记

忆的方法还有很多，希望同学们课后多探索，多思考，做记忆的有心人！