【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第十五课《赞美提升魅力》PPT课件2.ppt，共(26)页，4.000 MB，由小喜鸽上传

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一句赞美的话可以当我十天的口粮。--------马克.吐温学会赞美别人临泉县范集中心小学张哲人性的弱点喜欢批评人，却不喜欢被批评；喜欢被赞美，却不喜欢赞美人；因此，造成了人与人之间的距离.1、游戏内容：赛赛赛你一我一一休哥，你二我二王小二。你三我三三朵玫瑰花

，你四我四四大金刚。你五我五参见五公主，你六我六六个小孩在睡觉。你七我七七个小矮人，你八我八八仙过海。你九我九喝杯葡萄酒，你十我十石头剪刀布。2、游戏规则：游戏结束，输的同学要对赢的说：“你真棒”，赢的同学对输的同学说：“谢谢赞美，你也很棒！

”。每个人的内心都有渴望被认可、被期望、被需要、被赏识、被人喜欢、被人爱！……[情境体验]•元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。•王华对张军说：

“张军，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”张军听了心里不是滋味，低着头走开。•这时李梅微笑着对张军说：“张军，你唱得很认真又投入，你是好样的！张军也微笑着说：“谢谢，李梅。”1、张军听了王华、李梅的赞美的话后心情有什么不同？

为什么会这样？2、说说你更欣赏谁的赞美？为什么？3、从这件事中你有什么收获？小组讨论赞美的内容：优点长处品质能力性格外貌赞美的技巧：出自真诚符合实际具体明确把握时机学会赞美别人Ａ．态度真诚，发自内心；Ｂ．看着对方，面带微笑；Ｃ.实事求是，用词准确

。勇于接受并表达你的快乐与感激：“听到你这么说，我好开心，谢谢你！”教师总结：真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。小组合

作交流1、小组内说说你最想赞美班上的哪位同学？你为什么赞美他（她）？2、交流后小组选派一人用具体真诚、恰当的语言赞美同学。提示：我赞美的是（），因为（）。情景体验合作交流•放学后，老师还在批改作业，这时，我想对老师说（）。•劳动一天的妈妈为家人准备丰盛的

饭菜，这时，我想对妈妈说（）。交通警察清洁工人、环卫工人戍守边疆的战士公交司机医生护士你最想赞美谁？任选一种人，写下你对他的赞美的话。你最想赞美谁？任选一种人，写下你对他的赞美的话。升华赞美是呀，我们每个人都值得赞美，每个人也都渴望赞美。因为：赞美，

如同一缕阳光，感动你我，温暖人心。赞美，如同一场春雨，滋润心田，催人奋发。赞美，如同一首诗歌，陶冶情操，激励成长。赞美，如同一股力量，激发自信，收获希望。请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧！请不要忽视赞美，因为赞美是火

种，它可以点燃心中的憧憬！愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧！请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧！赞美的原则不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。“真诚”赞美的作用帮助他人认识自己帮

助他人喜欢自己帮助他人拥有自信让他人也学会感谢和赞美激发他人的奋发向上的动力让他爱自己，觉得自己是一个有价值的人……教师总结：赞美是一种积极的心理暗示。同学们，让我们从现在开始，学会赞美自己、赞美他人吧！把赞

美当成一种习惯，真诚地去欣赏他人、赞美他人！学会赞美别人谢谢欣赏