【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第十六课《团队的力量》教案3.doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-179288.html

以下为本文档部分文字说明：

《团队的力量》教学设计胡家营镇中心小学刘慈英心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学

生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精

神和合作能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。教学目标：1、认知目标：帮助学生认识到团队重要性以及合作的技巧；2、情感目标：帮助学生体验团结互助带

来的积极情感；3、行为目标：让学生能够学会与他人合作，提高合作意识。教学重点：帮助学生认识到团队合作的重要性以及合作的技巧。教学难点：让学生能够学会与他人合作，提高合作意识。教学准备：筷子、圆形卡纸、值日表一、游戏导入：1、游戏：筷子的力量。2、谈一谈：

折一根木筷和折一把木筷有什么不同的感受？3、教师小结：这一根木筷相当于一个人，这一把筷子相当于一个团队，一个人的力量是渺小的，一个团队的力量是强大的，这节课我们就来学习《团队的力量》。课件出示学习目标。二、观察教材上的图片一和图片二：1、课件出示图片一，你的感受是什么？一个人植树，手忙

脚乱、慌张着急。2、课件出示图片二，你的感受又是什么？四个人组成团队植树，有条不紊、感觉非常轻松快乐。3、对比两张图片，你们有什么启示？请同学们举手回答，发表自己的观点，老师及时给予反馈和回应。4、教师小结：同

学们，看了这两张图片，让我们感觉到团队很重要。三、活动一：在我们身边还有哪些事情需要合作完成？1、学生自由发言。同学们说的非常好，老师也带来了一组生活中团队合作的图片（图片展示：拔河比赛、卫生值日、文艺汇演、做游戏、龙舟比赛等等）

。2、教师小结：在学习上，合作帮助我们战胜难题；在生活中，合作让我们感到快乐；在赛场上，合作让班级取得荣誉。团队合作力量大，我们要主动参与合作，并且学会与他人合作。合作是凝聚团队力量的最佳形式。3、活动二：有一首歌也唱出了团队的力量

，一起欣赏歌曲《众人划桨开大船》。4、过渡语：正如宽阔的海洋是由一滴滴水珠汇聚而成一样，强大的团队也是由一个个善于合作的成员组合而成，作为团队中的一员，我们应该怎样做呢？接下来请同学们观看《三个和尚》的故事，在故事中寻找启

示。活动三：观看故事《三个和尚》1、故事看完了，思考故事给我们的启示，作为团队中的一员，我们应该怎样做呢？2、作为团队中的一员，我们应该信任你的合作伙伴，故事中三个和尚互相不信任，导致他们没有水喝。作为团队中的一员，我们应该合理分工，大家各

司其职，故事中寺庙着火了，三个和尚舀水的舀水，挑水的挑水，泼水的泼水，寺庙的火很快就灭了。作为团队中的一员，我们应该出现矛盾与分歧时，积极寻求解决问题的方决，故事中，两个和尚时，抬水喝，三个和尚时，都不想办法解决问题，导致没有水喝。作为团

队中的一员，我们应该善于夸赞他人，营造良好的合作氛围，故事中开始时三个和尚关系不好，互相猜忌，合作不可能。3、同学们概括得真棒。猜一猜，后来三个和尚怎么样了？请看情景表演。（三个学生上台，分别扮演三个和尚，情景表演），三位同学演技了得，掌声鼓励。活动四：做游戏“小岛共济”。1

、过渡语：从故事当中我们明白了要与他人团队合作，也知道了团队合作的技巧，下面我们来游戏体验一下。2、老师组织学生来体验游戏。（1）在教室的地面上放一张圆形报纸当作“小岛”，现在假设我们的教室是大海上航行的船只，忽然狂风大作，船只摇晃，生命垂危之际，我们赶紧上岛避难吧。（2）

请一个小组登岛。（3）班级出谋划策，想办法使上岛的人更多，小组，再次登岛。3、“小岛共济”的游戏再次验证了团队合作的重要性，我们要主动参与合作，发挥团队的力量。拓展园：制定“值日合作计划”。同学们，教室每天都要进行卫生值日，每天的卫生值日生们就是

一个小团队，在这个团队中，我们一定要有团队意识，注意合作技巧，将团队力量发挥到最大。接下来请大家以小组为单位，与你的值日生小伙伴共同拟定一份“值日合作计划”吧！1、请学生举手交流自己的计划。2、教师小结：你们组真善于合作，分工合理！四、课堂小结:这节课你有什么收获？团

队力量大。合作是凝聚团队力量的最佳形式。作为团队中的一员，我们要信任你的合作伙伴；合理分工,大家各司其职；出现矛盾与分歧时，积极寻求解决问题的方法；善于夸赞他人，营造良好的合作氛围。五、板书设计团队的力量信任你的合作伙伴。合理分工,大家各司其职。出现矛盾与分歧时，积

极寻求解决问题的方法。善于夸赞他人，营造良好的合作氛围。值日合作计划小组成员：，负责。小组成员：，负责。小组成员：，负责。小组成员：，负责。小组成员：，负责。小组成员：，负责。共同合作。