【文档说明】小学四年级【鄂教版】心理健康 第七课《沟通小达人》教案1.doc，共(2)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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南宁市桃花源小学鄂教版四年级心理健康教育教案执教者：曾燕课题7.沟通小达人第几课时一课时授课时间：教学目标1.引导学生认识到人际沟通的重要性并了解自己的沟通状况；2.情感目标：让学生通过活动体验自己与他人的沟通过程；3

.行为目标：通过活动让学生掌握沟通的技能、技巧，并能够运用于实际生活问题的解决。教学重点认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。教学难点帮助学生提高人际沟通的技巧。教具准备课件学具准备教学过程一、设疑导入1．

同学们，这里有一张纸，你们知道老师想用来做什么吗？预设：生自由回答。错，为什么猜不对呢？因为事先老师没有和你们沟通呀。所以，通过了才能有效了解对方，和谐共处。那同学们，你们觉得自己会沟通吗？这么自信，接下来老师就要考考你们啦！2.请同学们认真看这个情景，

好了，看完了吗？（课件出示）下面老师想请两个同学来表演，一个旁白，谁想来试试？情景剧：下课铃响了，小明快步走出教室，不小心碰掉了小华放在桌子上的铅笔盒，盒里边的文具撒了一地。小华捡起来一看，发现铅笔盒被摔得有些变形了，他心里很不高兴（续补：

生气地说：“你看你，都把我的铅笔盒摔坏了？”小明不认真听，还满不在乎地说：“不就一个文具盒吗？”……3.好了，看完这个情景，大家喜欢他们这样的沟通方式吗？会倾听的孩子可以体会到他们的沟通方式不是那么舒服，小明不会倾听与友善沟通才会这样。4．小明和小华怎样做才能相处

得更愉快呢？请四人小组讨论，如果你是小华，你会怎么说？你是小明，你又会怎么说？哪个小组来分享。（请三个同学）5.刚才同学们的发言都让我们感觉到舒服，因为他们做到了有话好好说。有了良好的沟通方式方法。你们觉得，怎么才能成为沟通的小大人呢

？6.比如：面带微笑，认真倾听，不打断别人的话，语气温柔，有耐心，有礼貌，学会宽容等等。7.你做到以上要求吗？接下来考考大家。（请三个同学。）8.看来大家沟通不错呀！相信每个同学都有自己沟通的好办法，谁来说说你自己满意的一次沟通，不满意的一次沟通

？分别请一个同学。生自由发言。9.说得真不错。二次备课10.你对自己的沟通能力满意吗？如果十个笑脸代表最满意，你打算给自己几个笑脸？1个的举手？3个的举手？5个的举手?7以上的举手。看来大家都学会了沟通了。恭喜你们，能达到7个笑脸以上的就是沟

通小达人啦！同学们，只有用心沟通，世界才会更美好。因为我们是相亲相爱的一家人。同学们呢，你们会沟通了吗？好，下课！板书设计：7.沟通小达人沟通重要性沟通技巧课后反思：