【文档说明】小学二年级【鄂教版】心理健康 第十一课《面对陌生人》教案4.doc，共(3)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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《心理健康教育》（鄂科版）jc.dodoedu.com二年级第十一课面对陌生人【主题说明】小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是通过游戏的方式，让每一个学

生在认知中领会、体验、质疑，教育学生怎样分辨好人和坏人，看清善恶，并初步树立起自我防备的意识和手段。不能否认的是，在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，而二年级的小学生很难辨别是非。作为老师，必须引导和帮助学生学会面对陌生人，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。【教学目标】1、

认知目标：知道不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西，有初步自我保护的意识和能力。2、情感目标：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。3、行为目标：懂得防范坏人，提高自我保护能力。【教学

重点、难点】重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得如何防范坏人，进行自我保护的基本方法。【课前准备】1、教师用书2、教学PPT【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容，让学生认识到

不能相信陌生的坏人。1、教师分享阅读《小红帽》的故事；2、提问：如果你是遇到大灰狼的小红帽，你会怎么做？3、教师总结：陌生人也许是坏人，不能轻易相信。本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）了解从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法，做一个“机灵的小红帽”；并懂得防范陌

生人，提高自我保护意识。活动一：遇到陌生人1、教师列举各种遇到陌生人的情境；2、提问：在生活中，当你遇到这些情况，你会怎么做呢？活动二：机灵的小红帽1、想一想你学到的好办法；2、演一演，做个机灵的小红帽；3、教师总结，对表演的小朋友进行鼓励与表扬。1.活动一重让学生认识到陌生

人有好有坏，兵要学会区分辨别。2.活动二重在引导学生学会应对坏人的各种方法，在遇到坏人时更好地保护自己。《心理健康教育》（鄂科版）jc.dodoedu.com心理引导：重点引导学生掌握从陌生人的话语辨别好人坏人的方法，懂得如何防范坏人。3.学生发言时教师要给予反馈。4.本

环节用时约20分钟。分享屋（总结提升）学会面对陌生人利于自身的安全，保护个人信息；并学会机智地面对的陌生人1、老师分享顺口溜一则，并教会学生，让其谨记于心。2、请小朋友在课堂上背诵顺口溜。（鼓励小朋友们踊跃举手）心理引导：陌生人有好有坏，只有学会分辨陌生人，才能在遇到坏人时不慌

张，机智应对。1.对于大胆举手背诵的学生，给予奖励。2.本环节用时约10分钟。拓展园（拓展延伸）进一步了解如何防范陌生人教师布置课后实践：回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习的内容，听听他们还有哪些建议吧！并在下次上课时向大家分享。本环节用时控制在5分钟以内。【活动反馈】1、学生对课堂活动是否

感兴趣。2、学生是否具有基本的自我保护意识。3、学生是否能够从陌生人的话语中辨析好人坏人。【练习题】向父母分享课堂内容，并听听他们的其他建议，作好记录。【教学参考素材】从前有个可爱的小姑娘，她总是带着奶奶送的红帽子，所以大家都叫她“小红帽”。一天，妈妈对小红帽说：“

来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶酒，奶奶生病了，快给奶奶送去。路上要小心哟！”小红帽对妈妈说：“好，我会小心的。我去看奶奶啦！”说完小红帽就高兴地走了。她刚走进森林就碰到了一条狼。狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？”小红帽说：“我要到奶奶家去。奶

奶病了，我给她带了好吃的蛋糕和酒。”“你奶奶住在哪里呀，小红帽？”小红帽说：“奶奶的房子就在三棵大树下。”狼想：“我要把她们两个都吃掉。”于是它对小红帽说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！采点给你奶奶吧，她一定会很开心的。”小红帽想：“是啊，这些花这么漂亮，奶奶一定会很高兴地。”于是她开

始采花了。这时候，狼跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子。然后穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在床上。过了一会儿，小红帽到了奶奶家，走到奶奶的床边，狼从被子里一下子扑起来，一口就把小红帽吞进了肚子，狼吃饱了，就躺到床上睡着了。一位猎人走过，看奶奶的门是打开的，于是，他走进去看看，看见狼躺在床上，肚子

还在动，于是，猎人拿起一把剪刀，把狼的肚子剪开了。《心理健康教育》（鄂科版）jc.dodoedu.com小红帽和奶奶都被救了出来，这时候猎人搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头

太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。他们高兴极了，奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和酒，感觉好多了。【心理学背景知识】孩子总是善良天真,难以独自面对陌生坏人的侵害。要使孩子免受非法侵害,应经常对孩子进行自我保护的

训练和教育,让他们学会面临危险时如何脱逃和掌握防卫的技能。以下几点建议供家长和学校参考。首先，平时多教育孩子记住自我情况、了解必备事项。譬如，牢记父母的名字，电话号码，或把电话号码让孩子随身携带，记住一些紧急电话号码，如火警、交通事故急救电话等等。其次，应时刻对陌生人保持警觉。教育孩子尽量和熟悉的

同伴在一起，切忌单独行动，但也要有意识地把尊重他人和自我保护相区分。家长和老师可以以游戏、故事的形式，让孩子了解现实生活中存在的违法犯罪惯用伎俩。第三，在单独在家时，不随便给陌生人开门。可以婉言拒绝，也可以打电话通知父母

或者等父母回家再接待。此外，当陌生人给与优待时，譬如钱、礼物、食物等等，不要接受，立即走开，除非父母允许的情况下才可以接受。第四，接到陌生人电话时，对于奇怪的试探性电话，要提高警惕，可假意让大人接听或者借口

打错电话挂断，不要透露独自在家，并及时向父母报告情况。第五，熟悉家庭周边的环境，在必要的时候方便求助。最后，家长最好不要让孩子带贵重首饰或其他物品，以免遭到抢劫，路遇匪徒，不应与其搏斗，应先脱离险境再及时报警。【参考文献】[1]夏菡.面对陌生人[J].父母必读,2012(12):52-53.

[2]朝冈.“小鬼”如何面对陌生人[N].中国有色金属报,2003/11/20T00.[3]怎样面对陌生人[J].孩子天地,2006,10:4-5.