【文档说明】小学一年级【鄂教版】心理健康 第十一课《我不是故意的》教案2.doc，共(2)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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《我不是故意的》教学设计活动目标：⒈学生理解故事内容，感受故事的童真稚趣。⒉在活动中，学生发展对语言的倾听、理解能力。⒊通过教师的引导，学生逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。活动准备：⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT。⒉小兔波力的图片一张。活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活

动。教师：同学们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗？教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁？教师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。教师：同学们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得

大家都不高兴呢？教师：是不是这样呢？我们一起来看看吧！⒉阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"教师提问：①波力干了什么事？它是故意的吗？②娜娜高兴吗？为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢？③波

力见娜娜生气了，它是怎么做的呢？⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：①波力干了什么事？②马尼高兴吗？从哪看出来它很生气？③波力道歉了吗？它是怎么做的？⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢？⑷讲述故事至"娜

娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢？⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：①妈妈和波力亲亲了吗？为什么没有呢？②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢？③波力会照做吗？⑹继续讲述故事至最后。教师提问：①爸爸回来的时候，波力在干什么？②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么

样呢？为什么它们都笑了呢？③妈妈和波力亲亲了吗？为什么这次亲亲了呢？⒊结合生活经验，引导同学们养成愿意承担责任的良好生活习惯。⑴小结故事，告诫同学们要成为愿意承担责任的人。教师提问：①同学们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是

故意的呢？②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢？③后来它怎么做，大家才不生气了呢？教师小结：虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。⑵结合生活经验，引导同学们内省，逐步养成良好的生活习惯

。活动一：①教师提问：同学们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢？做错了事，你们有没有道歉呢？有没有改正错误，主动承担责任呢？②击鼓传花游戏选择发言的同学。活动二：推选文明小天使活动三：诚恳的说声对不起