【文档说明】小学【冀人版】科学二年级下册第3课《可伸缩的橡皮筋》教学设计1.docx，共(3)页，34.285 KB，由小喜鸽上传

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《可伸缩的橡皮筋》教学设计教学目标：1、知道力可以使物体的形状发生改变。2、了解弹性形变在生活中的应用。3、运用观察比较的方法判断物体形状变化的大小或有无。教学重点：通过实验知道去掉力后有些物体可以恢复形状。教学

难点：弹性形变在生活中的应用。教学准备：铁丝、海绵、弹簧、橡皮泥、皮筋等。教学过程：一、导入出示情景图片，让学生感受到日常生活中经常用到橡皮筋。提问：很多地方用到了橡皮筋，橡皮筋有什么特点？二、新授（一）玩橡皮筋师：先用力拉橡皮筋，然后再

松手，观察橡皮筋的形状变化。生：（1）用力后橡皮筋变成了（2）可以拉很长（3）松手后皮筋又变回了原来的样子师：同学们观察的都很仔细，通过观察我们知道在去掉力后橡皮筋的形状是可以恢复的。师：橡皮筋是这样，那其他物体也是这样吗？（二）不同物体的形状变化

（实验）出示准备的物品师演示：用力压弹簧师：弹簧的形状变了吗生：形状变化了（力改变了物体的形状）师演示：松开弹簧师：现在的弹簧怎么样了？生：恢复成原来的样子了师：嗯，看来弹簧和橡皮筋有相同的地方生：去掉力后形状恢复了师：弹簧是这样，那其他物体呢？剩下物体由学生操作，大家观察师：其他物体也和

弹簧、橡皮筋一样吗，也是去掉力后形状恢复了吗？生：海绵是生：有些一样，有些物体不是这样的请学生分类（能恢复的，不能恢复的）总结结论：有些物体在力的作用下形状发生改变，去掉力后形状还能恢复。（板书）三、在生

活中那些地方还用到了可以恢复形状的物体？（羊角球、跳床等）板书设计可伸缩的橡皮筋