【文档说明】小学【冀人版】科学二年级下册第1课《可伸缩的橡皮筋》教学设计4.docx，共(3)页，70.012 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-177172.html

以下为本文档部分文字说明：

冀人版科学二年级下册《可伸缩的橡皮筋》一、教学目标科学知识目标：知道力可以使物体的形状发生改变，去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。科学探究目标：1.在探究中能发现橡皮筋的形变特点。2.能发现形变的物体去

掉力后有些能恢复形状，有些则不能。科学态度目标:1.能对探究活动表现出浓厚的兴趣并如实描述观察到的现象。2.乐于并能够按要求进行学习，体验合作与交流的乐趣。科学技术社会与环境目标：能举例说出弹性形变在生活中的应用。重点：通过探究

活动知道力可以使物体的形状发生改变，去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。难点：能举例说出生活中哪里应用了可以恢复形状的物体。教学准备：橡皮筋、弹簧、海绵、曲别针、橡皮泥、教学课件、探究记录表。课时安排：1课时二、教学过程（一）激趣导入1.师：你们喜欢玩具枪吗？那你们玩

过皮筋做的玩具枪吗？2.教师现场制作并演示橡皮筋手枪玩法，激发学生学习兴趣。3.提问学生生活中哪些地方用到了橡皮筋？学生回答教师总结。4.（揭示课题）师：这么好玩又实用的橡皮筋你们想不想知道它更多的奥秘？让我们一起探究可伸缩的橡皮筋（板书）。（二）新知探究探究一玩橡皮筋1.学生拉伸橡皮筋，在玩中

感受橡皮筋的伸缩性。2.师：一个人玩皮筋长短能伸缩，三个人玩呢？接下来三人合作玩一根橡皮筋，PPT出示小组探究的要求。3.学生分组合作玩橡皮筋，教师相机指导。4.分组上前展示交流玩法和发现，教师从旁引导。5.师生PPT小结：用力后橡皮筋的形状改变，停止用力后形状会恢复

。探究二不同物体的形状变化1.师设疑：还有哪些物体像橡皮筋一样，用力后形状改变停止用力形状恢复呢？2.教师介绍探究材料及探究要求。3.学生小组合作进行探究，教师相机指导。4.分小组上前汇报探究结果，全班倾听并讨论交流，教师就探究结论进行板书。5.提问：从探究记录表中你发现了什么？（学生回答

）6.师生总结得出结论：物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后有些物体能恢复形状，有些则不能恢复。（三）应用与拓展1.师：生活中哪里还应用了可以恢复形状的物体？2.开展小组竞赛，以小组为单位展开讨论。3.小组举例子回答

，评选出“科学达人”小组。（四）结束部分师:你对自己今天的表现满意吗？课上的学习结束了，老师希望课下你们可以继续探究下去……板书设计：