【文档说明】小学【冀人版】科学一年级下册第5课《太阳与方向》教学设计4.docx，共(6)页，10.414 KB，由小喜鸽上传

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冀人版科学一年级下册第5课《太阳与方向》教学设计一、教学目的要求：（一）知识与能力１、使学生认识太阳东升西落的现象和东南西北四个基本方向。２、培养学生能利用太阳的位置变化辨认方向。（二）过程与方法1、能提出与太阳有关的感兴趣的问题。2、能初步感知科学探究需

要制定计划。3、能简述探究过程和结论，并与同学交流讨论。（三）情感态度与价值观1、能如实讲述观察到的现象。2、愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点能按要求进行合作学习。二、教学重点：早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。三、教学难点：如何利用太

阳的位置辨认方向。四、教学准备1、教师准备与课本相关的课件。2、学生准备上课前连续观察：早晨，太阳从哪个方向升起；傍晚，太阳在哪个方向落下。《科学学生活动手册》。五、教学时数：１课时六、教学过程：讲故事引入新课。１、（出示课件）讲故事：春天到了，很多人都出去旅游，

欣赏大自然美丽的风景。小明和同学们也利用放假的时间去旅游了。大自然的风景真美呀！清澈的小河，美丽的小花、飞舞的蝴蝶……突然，一只小兔子窜了出来，小明他们立刻追上去。他们追呀追，左弯右拐，追了好远好远。忽然，野兔不见了，这是小明

和同学才发现找不着回家的路了，他们急得哭了起来。小朋友们，你们能帮助小明辨明方向吗？2、谈话：今天我们就学习其中的一种方法：利用太阳找方向。【板书：太阳和方向】指导学生认识太阳东升西落的自然现象及利用太阳辨别方向。㈠、指导学生认识太阳东升西落的自然现象。１、提

问：每天早晨你到学校，太阳在校园的哪一方？这是什么方向？放学时太阳在校园的哪一方？这是什么方向？２、学生讨论汇报。3、小结：太阳东升西落这一自然现象。（板书：东升西落）㈡、指导学生辨认南北方向。１、提问：早晨，面

向太阳，你的前、后、左、右各是什么方向？２、多点学生回答，教师作出纠正指导。（学生边回答，教师边板书：东、西、南、北）３、学生互相说，互相检查。４、教给学生口诀：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是

南。５、如果放学时面向太阳，你的前、后、左、右各是什么方向？６、学生讨论、汇报。指导学生实际辨认方向。㈠、集体进行。１、提问：你的东、西、南、北分别是哪位同学？2、学生回答。㈡、分组进行。１、同桌之间互相说自己的家在学校的什么方向。（教师巡回指导）２、同

桌互评。课堂小结（谈收获）1、这一节课主要学习了太阳东升西落的现象和东南西北四个基本方向。以及如何利用(什么时间的)太阳辨别方向。（早晨太阳从东方升起、中午在南方、傍晚从西方落下。）2、请同学说说早晨、中午、傍晚面向太阳是其他的方向。（用卡片演一演。）应用与拓展如果你迷路了，在没有

别人帮助的情况下，你怎么找方向？教师引导学生试着说出。（1、树木的年轮密集的一面是北，稀疏的一面是南，因为面向太阳的一面长得快。2、看大树，枝叶茂盛的是南。3、指南针。4、夜间北斗星里的北极星是北。5、蚂蚁的巢穴口大部分朝南。）作业回

家后搜集辨别方向的方法？板书设计:太阳与方向东升西落东南西北