【文档说明】初中语文九年级上册期末名著阅读专项练习（2022秋）（附参考答案和解析）.docx，共(20)页，101.399 KB，由鹿哥教育上传

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1九年级语文上册期末名著阅读专项练习班级考号姓名总分1.阅读下面的文字，完成各题。A执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载．，不曾有半些儿差池；虽不曾生半个儿女，未曾面红耳

赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从

改嫁，并无争执。如此，A去得心稳，免得高衙内xiàn害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载养赡得他。又不叫

他出入，高衙内便要见也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想。只顾放心去。”A道：“感谢泰山厚意。只是A放心不下。枉自两相耽误。泰山可怜见A，依允小人，便死也瞑．目！”张教头那里肯应承。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。xiàn害()三载

．()瞑．目()(2)文中“横事”一词中的“横”，读音与义项都正确的一项是（）A.héng横向的，与地面平行的B.héng纵横杂乱C.hèng粗暴；凶暴D.hèng不吉利的；意外的(3)下列句子中的划线词语用法不同的

一项是（）A.自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。B.今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。C.小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。D.贤婿，甚么言语！(4

)以上文段节选自长篇小说《____________》，作者是___________。选文中的A指的是_________（人名），此时他的性格特点是__________________。2.阅读选文，回答问题。宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的

慌速？’’宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县

睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥

哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。1.选文出自古典名著《＿》，作者是元末明初的小说家＿（人名）。2.请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？3.选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。23.名著阅读。(1)如果要编一本《爱

与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？A.《鱼化石》B.《北方》C.《刈草的孩子》D.《我爱这土地》(2)每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象，这些意象凝聚着诗人独特的思想与情感。在《艾青诗选》中，土地与太阳是艾青诗歌中的主要意象。请从这两个意象中任选一个

，结合具体诗句，说说这一意象给你带来的阅读感受。(3)家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》体现了这一主题，请结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：举出具体篇目（不少于两首）。100字左右。阅读名著《水浒传》选段，回答问题。①且

说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。听得宋江差人到来有请，李逵道：“哥哥取我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，径入州治，拜见宋江罢。宋江道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念

众人。吴用军师，武胜军又远。花知寨在应天府，又不知消耗。只有兄弟较近，特请你来商量一件大事。”李逵道：“哥哥，甚么大事？”宋江道：“你且饮酒！”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。将至半酣，宋江便

道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”李逵大叫一声：“哥哥，反了罢！”宋江道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”李逵道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马，杀将去！只是

再上梁山泊倒快活，强似在这奸臣们手下受气！”宋江道：“兄弟且慢着，再有计较。”不想昨日那接风酒内，已下了慢药。当夜，李逵饮酒了。②次日，具舟相送。李逵道：“哥哥，几时起义兵？我那里也起军来接应。”宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝

廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，

回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有

些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。4.下列说法符合原文内容的一项是（）A.宋江差人邀请李逵到楚州一同饮下毒酒。B.宋江说自己死后一定会葬在楚州南门外蓼儿洼，希望和李逵阴魂相聚。C.招安后李逵终日饮酒，好不快活。D.李逵得知自己饮下毒酒，对宋江

充满怨恨。5.联系原著，概括宋江与李逵交往的三件事。6.宋江为何一定要在自己死前毒死李逵？请用自己的话回答。3阅读下面名著选段，完成下面小题。①那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松

见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提

不着时，气性先自没了一半。②那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，籁籁地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只

拿得一半在手里。③那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛

里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里

、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。……动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒撅，拿在手里，只怕大虫不死，把棒撅又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。7.选文的《水浒传》中“武松景阳冈打虎”片段。武松为何谢绝柴大官人的挽留，匆匆赶回家，冒险过景阳冈？8.文中“吊

睛白额虎”伤人的三大手段是什么？9.找出相关的描写，分析武松的性格特征。阅读下面的名著选段，完成下面小题。太阳从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒使生

命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方4用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信10.【

新题型】关于上面这首艾青的诗歌，下列说法不正确的一项是（）A.第一节的中心句是“太阳向我滚来”，前面的状语从时间、方位等方面做了修饰，这一连串的修饰写出了情状动人心魄、气势恢宏的日出景象。B.太阳的象征意义是光明、永生、未来，诗歌通过墓茔、黑暗、死亡等意象来正衬太阳，通过一系列

万物复苏的动态意象从反面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。C.诗中“于是我的心胸/被火焰之手撕开”的“撕”字不仅写出了太阳的火焰之旺，也突出了“我”的决心之大。同时与前面诗句“太阳向我滚来”中的“滚”字遥相呼应，使

人看到了动作，也仿佛听到了声音，加强了诗歌的表达力度。D.本诗表达了诗人对美好生活的憧憬，寄托了诗人对光明的未来、光明的社会的渴望。11.【新题型】根据你对艾青诗歌的了解，补全表格。《艾青诗选》初期的创作（1937年以前）犹豫和悲伤的笼罩：（1）________________________

_、《芦笛》爱国主义中心意象：（4）_____________中期的创作（1937—1978）希望与理想的追求：《向太阳》、（2）_________________晚期的创作（1978年以后）赞美和歌颂的情怀：（3）___________、《光的赞歌》13.阅读下面《简·爱》的片段，回答问

题。①坦普尔小姐也履行了当初的承诺，他把全校师生都召集起来，当众告诉大家，她已经对简·爱所受的指责做了调查，调查的结果很令她高兴，所以也还了简·爱的清白。老师们都与我握手，亲吻我，同学们发出了欢快的私语。②我终于可以扔掉背负在肩膀上的沉重包

袱了，我下定决心重新开始，一定要不畏艰辛、排除万难，走出一条新路。我越发努力了。几分耕耘，几分收获。虽然我的记忆力并不好，但是通过大量的锻炼已经有所改善，头脑越来越机敏了。几个星期后，我被调到了高班。距离上次承诺不到两个月的时间，我就开始学习法语和绘画了。(1)结合以上文段和书中内容，说说这个时

期简·爱面临的主要困难有哪些。(2)从上面文段可以看出简·爱的什么品质？结合书中内容，谈谈这种品质对她以后的人生有什么帮助。阅读下面的名著选段，完成下面小题。（A）她的手仍一动不动地放在她的活儿上，冷冰冰的目光，继续阴森森地

凝视者我。“你还有什么要说？”她问，那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话，对付孩子通常是不会5使用的。她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了，长大了也永远不

会来看你。要是有人问起我喜不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。”（B）“婚礼不能继续下去了，我宣布存在着一个障碍．．．．。”牧师抬头看了一下说话人，默默地站在那里，执事地一样。罗切斯特先生觉得仿佛地震滚过他脚下，稍稍移动了一下，

随之便站稳了脚跟，既没有回头，也没有抬眼，便说：“继续下去。”他用深沉的语调说完这句话后，全场一片寂静。沃德先生立即说：“不先把刚才宣布的事调查一下，证明它是真是假，我是无法继续的。”“婚礼中止了，”

我们背后的嗓音补充道，“我能够证实刚才的断言，这桩婚事存在着难以克服的障碍。”……“不，先生，我肯定不行，因此我认为只有一个办法，但要是我说出来，你准会大发雷霆。”“噢，说吧！我就是大发雷霆，你也有哭哭啼啼的本

事。”“罗切斯特先生，我得离开你”“离开多久，简？几分钟工夫吧，梳理一下你有些蓬乱的头发，洗一下你看上去有些发烧的脸吗？”“我得离开阿黛尔和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔前和陌生的环境中开始新的生活。”14.从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的

人是________________________________，选段B中“一个障碍”是指___________________________15.法国评论家欧仁·福萨德评价：“简·爱是充满生气勃勃的个性。”请从选文A、选文B中

各举一例并作简要分析。16.请结合作品内容，从情节安排的角度分析这本书的艺术特色。17.阅读《简爱》的片段，回答问题。“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的

一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到

非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有

心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神

在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”6(1)怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话？(2)联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个

重要的人生阶段。阅读下面名著片段，完成下面小题。【片段一】那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。A把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫A弄得没有一些气力了。A用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大

小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。【片段二】快到日托米尔的时候，骑兵摆开了扇面似的队形，快马加鞭，冲了过去。银色的

马刀在阳光下闪闪发光。大地在呻吟，战马喘着粗气，战士们屹立在马镫上。马蹄下的大地飞快地向后奔驰，一座到处是花园的大城市，向他们迎面扑来。骑兵穿过郊区的花园，冲到了城中心。“杀呀！”——像死神一样令人毛骨悚然的喊声在空中震荡。惊慌失措的波军几

乎没有进行什么抵抗。城里的卫戍部队一下子就土崩瓦解了。B伏在马背上向前飞驰。在他旁边骑着一匹细腿黑马的，就是那个跳舞的托普塔洛。B亲眼看见这个剽悍的骑兵战士挥起马刀，毫不手软地劈下去，砍倒了一个还没有来得及举枪瞄准的波兰兵。【片段三】什么东西嘎吱响了一下，有扇门开

了一条缝，那是A房间的房门。云雾一般的浓烟就是从那里冒出来的。……我端起它们把水全泼到床上和睡觉的人身上；接着又飞也似的跑回我自己的房间，端来我的水罐，给那张床又泼湿了一回。上帝保佑，总算把那正在吞噬着它的火焰扑灭了。……尽管眼前漆黑一

团，可我知道A醒了，因为我听见A一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪地咒骂声。【片段四】甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们地眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面地栏杆上，看

见尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉又投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流

一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。18.下列关于名著的说法，不正确．．．的一项是（）A.【片段一】中的A是武松，情节是武松景阳冈打虎，凸显出武松的勇猛，武艺高强的人物形象。B.【片段二】

中的B是保尔，选自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，该片段凸显了保尔在战场上的英勇无畏。C.【片段三】节选自《简·爱》，从片段中可以看出阿黛尔的卧室着火，简·爱救了阿黛尔。D.【片段四】中的“我”后来被潜艇俘虏，跟

着潜水艇周游各大洋。十个月后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。719.茨威格说:“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。”请以《海底两万里》中的尼摩船长为例进行说明。阅

读下面的文字，完成下面小题。你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难

以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。20.根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·

爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D.女主人公虽然貌不惊人

，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。21.你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？阅读《儒林外史》选段，完成下面小题。①此时A卸了浓装，换几伴雅

淡衣服。蘧公孙举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。三四个丫鬟养娘，轮流侍奉。又有两个贴身侍女——一个叫做采苹，一个叫做双红，都是袅娜轻盈，十分颜色。此时蘧公孙恍如身游阆苑蓬莱，巫山洛浦。（选自《儒林外史》第十一回）②B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定

是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想……（选

自《儒林外史》第四十回）22.请分别写出选文①和②中的“A”“B”各指的是谁？23.选文②中的B为什么要逃离？离家后靠什么谋生？24.请根据自己的阅读收获，简要概括小说塑造AB两位人物形象的异同。要求：各写出两点。825.阅读语段，按要

求回答问题。①又过了三四日，严大老官也从省里科举了回来。几个儿子都在这边丧堂里。②大老爹卸了行李，正和浑家坐着，打点拿水来洗脸，早见二房里一个奶妈领着一个小厮，手里捧着端盒和一个毡包走进来，道：“二奶奶拜上大老爹，知道大老爹来家了，热孝在身，不好过来拜见。这两套衣服和这银子是二爷临终时说下的，

送与大老爹做个遗念。就请大老爹过去。”严贡生打开看了，簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子，满心欢喜。随向浑家封了八分银子赏封递与奶妈，说道：“上复二奶奶：多谢！我即刻就过来。”打发奶妈和小厮去了，将衣裳和银子收好。又细问浑家，知道和儿子们都得了他些别敬，这

是单留与大老官的。③问毕换了孝巾，系了一条白布的腰绖（dié），走过那边来。到柩前叫声“老二”，干号了几声，下了两拜。(1)结合选段内容，分析严贡生的形象特点。（至少两点）(2)“兄弟，是令人动情的两个字。《水浒传》中的“兄弟”大多不是亲兄弟，却胜似亲兄弟，如第12题；《儒林

外史》中的“兄弟”有些是亲兄弟，却有名无实，如本小题。请探究各自的原因。《水浒传》：________________________________《儒林外史》：______________________________阅读下面名著部分目录，完成下面小题。《儒林外史》部分目录《水浒传》部分目

录第十回鲁翰林怜才择婿蘧公孙富室招亲第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁第十一回鲁小姐制义难新郎杨司训相府荐贤士第三十六回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊第十二回名士大宴莺脰湖侠客虚设人头会第三十七回没遮拦追赶及时雨船火儿大闹浔阳江第十四回蘧

公孙书坊送良友马秀才山洞遇神仙第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信第二十二回认祖孙玉圃联宗爱交游雪斋留客第四十三回假李逵剪径劫单人黑

旋风沂岭杀四虎26.在阅读古典小说时，小香发现《水济传》和《儒林外史》中都塑造了一些孝子的形象，她在小组内提出一个“古典小说中的孝子形象”的研究专题。作为她的组员，在材料出示的目录中可以分别研读哪一章回？《儒林外史》可读第________回；《水游传》可读第______

__回。27.请指出以上两个章回中涉及到的孝子各是谁，并分别说说作者叙述他们的孝行有何作用。928.小舟发现《水浒传》前四十回和《儒林外史》在行文结构上有相似之处。请观察提供的目录，结合你阅读两部原著的经验，将小舟的发现写出来。阅读《儒林

外史》节选部分，完成下面小题。【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走

。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子

转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖

的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”29.结合选文概括匡超人的变化。30.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会

根源。10附：参考答案和解析1.【答案】(1)陷zǎimíng(2)D(3)B(4)水浒传施耐庵林冲委曲求全（逆来顺受）【解析】（1）考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要学生平时

多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）xiàn——陷，陷害：设计伤害人；（2）载——zǎi，三载：三年；（3）瞑——míng，瞑目：闭上眼睛，指人死时没有牵挂。（2）考查对字音字义的理解和辨析。“横事”，意思是指意外的事故或灾祸。“

横”读作“hèng”，意思是不吉利的；意外的；故选D。（3）考查对文化常识的理解和辨析。A.“令爱”，敬辞，敬称他人的女儿；B.“小人”，指旧时男子对地位高于己者的谦称；C.“高邻”，敬辞，称呼邻居。古代人们对邻居的敬称；D.“贤婿”，是对自己女婿客气的称呼；故选B

。（4）考查对名著内容的理解识记。第一空，第二空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫。小人今日就

高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执”的内容可知，出自《水浒传》；《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡

的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第三空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去

不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事”的内容可知，A是林冲；太尉高俅之子高衙内为霸占林冲的妻子而陷害林冲，林冲因此被刺配沧州。第四空，联系选文中“今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主

张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，A去得心稳，免得高衙内陷害”的内容可看出林冲委曲求全、逆来顺受的性格特点。2.【答案】1.水浒传施耐庵2.黄泥冈事发、济州府差领人捉拿晃盖，宋江借故住缉捕，先来通知晃盖逃走。3.有智谋仗义济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是

推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系

。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。（1）此题考查的是与《水浒传》有关的文学常识。作者是元末明初的小说家施耐庵。（2）选文中晃盖所说的“大恩”是黄泥冈事发、济州府差领人捉拿晃盖，宋江借故住缉捕，先来通知晃盖逃走。（3）选文中的“济州府差一个何缉捕，带领若干人，

奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。11天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连

夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你”宋江的语言描写，能体现出宋江有智谋和仗义的性格特点。3.【答案】(1)BD(2)示例1：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的担忧。爱

国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达得最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗句真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。示例2：“太阳”的意象表现了

诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”是光明前途、必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。比如《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日战争给民

族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。(3)示例：《艾青诗选》体现了家国情怀，如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……，表现了作者深沉的爱国之情。如《北方》中“从塞外吹

来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色”，这些文字表现了北方人民的不幸与灾难，表现了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也能表现艾青的忧国忧民之情，突出了他深挚的家国情怀以及对国家前途和百姓命运的担忧。【解析】（1）本题考查理解诗歌内容。主题是“爱与

痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族”充满了爱国主义情操；D.《我

爱这土地》写于1938年秋天，此时正是抗日战争的时期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地／这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（“我对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”

的凝聚；故选BD。（2）本题考查理解诗歌意象的能力。解答此题的关键是在理解《艾青诗选》内容的基础上，抓住“土地”和“太阳”这两个关键词，结合具体诗歌来理解。例如：“土地”这种意象凝聚着诗人艾青对祖国和大地母亲深沉的爱以及对祖国命运深深的忧患意识。如《我爱这土地》中“土地”象征贫穷落后、多灾多难的

祖国，寄寓着诗人对祖国对人民深深的爱。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”这两句诗真实而朴素，把这种感情表达得淋漓尽致。太阳这一意象，表达了作者对自由和光明的追求。《向太阳》这首抒情长诗由九个组诗连成，有着浪漫主义气息和豪放的格调。“我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼

/看见了黎明/——这真实的黎明啊！”诗人自觉地发出内心的喜悦与豪情，他“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去”。诗人艾青在明朗如瀑的太阳下沐浴，他狂喜地注视着那充满盎然生机与活力的世界，看见那些在阳光下笑得像太阳的工人、刚参军不久的农民、少女和

伤兵，以及大量冠以脱离阴暗、沉郁冷色调的字眼，而使用亮色和暖色调，全景式又多层面的表现方式，表达了诗人对抗战必胜的信念和对解放与自由的热烈憧憬，加上大量重叠排比长短句的描述，表现了诗人对象征自由、解放

、博爱和智慧之“太阳”的热切追求。（3）本题考查对名著思想感情的理解。解答本题，首先要理解家国情怀的含义。由题干中“家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱”可知，家国情怀就是对祖国、对民族的深情大爱。然后找出《艾青诗选》中体现家国情怀的篇目，结合家国情怀的含义来分析即可。示例1

：《艾青诗选》体现了家国情怀，如，在诗歌《礁石》中写“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，运用反复的修辞方法，写浪对礁石的拍打；“不断地扑向礁石的浪”代表着艰难，代表着恶势力；而礁石“它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，运用拟人的修辞手法，写礁石12面对打击，毫不

屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了顽强的斗志，坚忍不拔的毅力，不对强权低头，不向暴力屈服的精神；“礁石”是坚强的正义的化身，是中华民族的象征；诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。示例2：在诗歌《向太阳》中“

太阳向我滚来”的“滚”有“滚滚而来”之意，表现太阳光汹涌而来连续不断，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；太阳“使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，“太阳”是光明、希望、未来的象征，

“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，去展现光芒（光明）。意在表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱，对祖国未来的希冀。【答案】4.B5.戴宗介绍，宋江结识李

逵，并帮他还债；李逵在江州劫法场救宋江；因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗。6.宋江这样做是出于对朝廷的忠义。因为他明白，李逵的反抗性极强，得知自己被朝廷毒杀，必会再次造反，这样不仅让征讨方腊时付出的巨大牺牲前功尽弃，还可能给朝廷造成极大的负面影响。所以他选择毒死李逵来保全

他对朝廷的忠心。【解析】4.考查对文中内容的理解和辨析。A.有误，联系选文第②段中“宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我

忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死’”的内容可知，宋江和李逵并没有一同饮下毒酒；C.有误，联系选文第①段中“且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，

只爱贪杯”的内容可知，招安后李逵终日饮酒是因为“心中闷倦”；D.有误，联系选文第②段中“李逵见说，亦垂泪道：‘罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！’言讫泪下”的内容可知，李逵并没有对宋江充满怨恨，李逵心甘情愿地听从宋江摆布，甚至被毒死性命也不离不弃；故选B。5.考查对名著

内容和情节的识记。解答时，结合自己的阅读积累，言简意赅地进行概括即可。宋江因为杀死阎婆惜一案被官府刺配江州，在行进途中梁山好汉为将宋江救到了梁山。当时的宋江并没有入伙梁山的愿望，无奈之下以晁盖为首的梁山好汉只得遵从宋江的意愿送他下山。临行前吴用给宋江写了一封

信，信是写给江州牢城戴宗的。戴宗是吴用的好友，信中让戴宗优待宋江。到了江州之后戴宗看了戴宗的信又加上宋江名声在外，故而两人成为知己。两人正饮酒畅谈，突然听到楼下有喧闹之声，原来是戴宗手下狱卒李逵赌博输了钱赖账闹事。戴宗起身下楼去把李逵带了上来，并向宋江做了介绍。

宋江听说李逵赌输了钱，于是投其所好大方的借给李逵十两银子，据此可概括为：经戴宗介绍，宋江结识了李逵，并帮他还债；宋江酒后在浔阳楼上题反诗，被无为军在闲通判黄文炳解读为反诗，向江州蔡九知府蔡得章告发，宋江因此被打入大牢。其后戴宗

为救宋江，传了一封梁山泊造的假信，亦被黄文炳识破。宋、戴二人被判死刑，押到十字路口待斩。为救二人，梁山二十余条好汉赶到江州，劫了法场。李逵在不知梁山方面行动的情况下，也独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场

里厮杀。据此可概括为：李逵在江州劫法场救宋江；李逵来到寿张县，将这里的县太爷的官衣穿在了自己身上，光天化日之下审起案来。突然有一个老汉状告宋江，说宋江强抢他的女儿做压寨夫人，李逵一听就火冒三丈了，又联想到宋江最近和京师名妓李师师交往甚密的不争事实，不由分说，回到梁山将“替天行道”的大旗用

他那对罪恶的板斧砍倒了，并且当众指着宋江的鼻子大骂。当宋江和李逵一同来到寿张县当堂对证，才搞清楚原来是有人冒充宋江为非作歹。据此可概括为：因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗；据此总结作答即可。6.考查个性化解读故事情节和语言表达能力。结合原著有关情节和选文中“宋江道：‘兄弟，你休怪我！

前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，13回至润州必死’”

的内容，可从宋江担心李逵再次造反，从而坏了梁山泊替天行道忠义之名，之前众好汉做出的牺牲和努力会付之东流，已经归顺朝廷的其他好汉也会因此遭到牵连的角度来思考叙述。示例：宋江认为李逵不死，必定重上梁山，坏了梁山泊替天行道忠

义之名，那么之前梁山好汉们为破辽国、征方腊所作出的巨大牺牲和努力就会付之东流，而且已经归顺朝廷的其他好汉也会因此遭到牵连，得不偿失。【答案】7.武松急于赶回家探望抚养他长大的哥哥。8.扑、掀、剪9.示例：避开对手锋芒，躲开了扑、掀、剪

之后再与老虎决斗，表现了武松的机智；把老虎摁在土坑里打，抓住对手要害，表现了武松机智勇敢；“揪”、“按”“踢”等表现了武松武艺高强。【解析】7.本题考查名著内容的分析。武松是清河县人氏，家里排行老二。武松在柴家庄结识了宋公明，之后听说自己的官司结束了，便动身

离开柴家庄，想回清河县老家看望哥哥武大郎，因为从小父母双亡，是哥哥含辛茹苦将武松抚养成人。8.本题考查名著阅读识记。由第①段“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半”可知，“吊睛白

额虎”伤人的三大手段是扑、掀、剪。9.本题考查名著人物形象分析。由第①段“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒”可知，避开对手锋芒，躲开了扑、掀、剪之后再与老虎决斗，表现了武松的机智；由第段“武松将半截棒丢在一边，

两只手就势把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽”可知，武松抓住机会把老虎按将下来，表现了他的机智勇敢；由第③段“把大虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里

，只顾乱踢”可知，武松面对老虎不惧危险，且武艺高强。12.【综合阅读·新考向】用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。请你从以下名著中任选一部，根据你的阅读体会，提炼一个字评价这本书并简述理

由。（高阶思维）《艾青诗选》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》【答案】10.B11.《大堰河——我的保姆》太阳和土地《黎明的通知》《镜子》12.示例一：《艾青诗选》，一个字评价就是“爱”。理由：透过文字可以感受到作者艾青

深厚的感情，他心系土地，魂牵农民，他关心的只是这些，却让我们了解了一位爱国诗人的伟大情怀，他把一切的热爱归于国家，归于社会。示例二：《简·爱》，一个字评价就是“敢”。理由：简·爱自幼父母双亡，在寄养的舅母家中备受虐待，在孤儿院里饱受摧残，与罗切斯特的爱情受阻，但她从不

妥协，独立而坚强。面对种种磨难，她敢爱敢恨，敢于斗争，敢于坚持自己的立场与原则，敢于追求人生的幸福。她的敢让她最终赢得自由与幸福。示例三：《钢铁是怎样炼成的》，一个字评价就是“钢”。理由：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样，它才能变得坚硬，什么都不惧怕。保尔

·柯察金在革命战争时期自强不息、意志刚强、勇斗病魔的精神，正如这坚硬的钢铁一样，他是伟大的钢铁战士。【解析】10.B.“正衬太阳”“从反面来烘托太阳”错误。文中太阳的象征意义是光明、永生、未来，诗歌通过墓茔、黑暗、死亡等意象来反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘

托太阳，使其象征意义格外鲜明。故选B。11.《大堰河——我的保姆》是艾青在1933年写的一首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，符合“初期的创作（1937年以前）”时期和“犹豫和悲伤的

笼罩”的情感。《黎明的通知》是艾青在1942年写的一首诗，这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，充满着对未来的美好期待，符合“中期的创作（1937-1978）”的时期和“希望与理想的追求”的情感《镜子》创作

于“文革”之后，这是一首咏物的哲理诗，里面融入了诗人对人生的深切体验，符合“晚期的创作（1978年以后）”的要求。14艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这一意象表现诗人对光明、理想、美好生活的热爱

和追求。12.本题考查对名著主题的理解和概括能力。可模仿用一个“义”字评价《水浒传》来概括《简·爱》或《钢铁是怎样炼成的》。通过主要人物的性格特点来概括。示例一：《艾青诗选》，一个字评价就是“光”：“太阳与火把”是艾青诗歌中最重要的意象，艾青赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社

会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。示例二：《简·爱》，一个字评价就是“尊”。理由：《简·爱》塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的追求自己人格尊严的女性形象。小说中简·爱对罗

切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观和自尊自爱。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想和人生尊严的追求。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的

时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，体现的是追求尊严、自尊自爱。示例三：《钢铁是怎样炼成的》一个字评价就是“炼”。理

由：塑造了保尔.柯察金这个在布尔会维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中“锻炼”出来的共产主义新人的典型形象。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起“淬炼”的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在

斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。【答案】(1)学校食宿生活条件差；校长残酷的思想控制；学校制度的精神摧残。（写到两点即可）(2)示例1：简·爱坚强的意志让她能够勇敢面对、解决遇到的困难，如在得知罗切斯特已经有妻子后，她坚决地离开罗切斯特，并熬

过了一段流浪乞讨的生活。示例2：简·爱积极进取的态度让她总是不甘于现状，追求新的生活，比如她成为慈善学校的教师后，又主动走出学校去做家庭教师，并且罗切斯特家优渥的生活也不能让她忘记追求自由的人生目标。示例3：简·爱努力向

上，热爱学习的人生态度让她掌握了法语和绘画等技能，成为了更优秀的自己，所以她能在做了慈善学校的教师后，又选择走出学校去做家庭教师，并且能不依赖罗切斯特，保持自己的尊严，追求独立、自由、平等的人生。【解析】（1）本题考查名著内容。由选文第①段“坦普尔小姐也

履行了当初的承诺，他把全校师生都召集起来……”，第②段“……虽然我的记忆力并不好，但是通过大量的锻炼已经有所改善，头脑越来越机敏了。几个星期后，我被调到了高班……”可知，这个时期是幼年时期。简·爱在这个时期被送进了洛

伍德孤儿院，继续受到精神和肉体上的摧残，面临许多困难：孤儿院生活艰苦，在学校吃不好，也吃不饱；教规严厉，院长是个冷酷的伪君子，她经常被罚站，被学校很多不合理的莫名其妙的校规约束；在学校她还遇到瘟疫；失去了好朋友海伦等。据此回答即可

。（2）本题考查名著人物形象。由选文第①段“坦普尔小姐也履行了当初的承诺……所以也还了简·爱的清白”，第②段“一定要不畏艰辛、排除万难，走出一条新路。我越发努力了。几分耕耘，几分收获……通过大量的锻炼已经有所改善，头脑越来越机

敏了……”可以看出简·爱是一个性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格。正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。这些品质对她以后的

人生有许多帮助。示例一：自尊自主、叛逆反抗。简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。示例二：意志坚强，智慧过人。在慈善学校的悲惨体验，表现了简·爱的坚强和惊人的意志力。和其他孩子

们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。示例三：追求精神上的自由、平等。当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后，在地位如此悬

殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！就如我们站在上帝跟前是

平等的，因为我们是平等的”。15【答案】14.梅森罗切斯特已有妻子15.①面对舅妈里德太太的伪善、冷酷，简·爱直面怒斥她“可耻”，体现出简·爱自尊自主，有强烈的反抗精神；②得知罗切斯特已经有了妻子，简·爱选择离开，不愿做依

附于他的情人，体现出简·爱追求精神自由和平等。16.示例1：悬念丛生。例如在作品中诡异的笑声是谁发出的，以及笑声的主人与火灾之间有什么关系，叙事悬念丛生。示例2：选文故事一波三折，跌宕起伏。简·爱与罗切斯特历经波折终于走入结婚礼堂，然而却又被两位不速之客打断，情节急转直下。这一情节使得小说人物矛盾

激化，从而引出了下文，使有关阁楼疯女人的谜团得以解开，也为简·爱离开罗切斯特作了铺垫。【解析】14.本题考查名著情节人物识记。《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经

历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。根据选文“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在”，并联系《简·爱》原文“我要提醒你，你有一个太太。先生，就是你不承认，法律也是承认的“可知，在十五年前，罗

切斯特就和伯莎梅森的姐姐结婚了，并且伯莎·梅森的姐姐是一个疯子，由于她的神志不清，所以罗切斯特不能离婚。罗切斯特和简·爱举行婚礼的时候，他的疯妻子还在，所以不能和简·爱结婚。阻止这场婚礼的人正是罗切斯特疯妻子的弟弟——伯莎·梅森。因此，选段B中的“

一个障碍”是指罗切斯特已有妻子这一事实。15.本题考查人物形象及内容概括。“充满生气勃勃的个性”指的是简·爱自尊自主，叛逆反抗；意志坚强、智慧过人；追求平等，寻求独立的个性。根据选文A“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了，长大了也永远不

会来看你。要是有人问起我喜不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步”可知，寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。简·爱的童年的生活让我们初步了解她敢于反抗的性格和捍卫独立的人格特点，以及充满生气

勃勃的个性。根据选文B“我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔前和陌生的环境中开始新的生活”可知，面对身份地位的巨大悬殊，简·爱在罗切斯特面前不卑不亢，追求爱情的独立自由，当简·爱得知罗切斯特已婚的事实后，毅然决定离开他，

去寻找新的生活。由此可见其充满生气勃勃的个性。16.本题考查名著的艺术特色。情节的起伏，使读者兴趣盎然。小说的情节虽按主人公的经历顺序发展，但不是平铺直叙，在情节发展中波澜起伏。简·爱经过动荡的生活，要与罗切斯特结婚了，但在婚礼上两个证人突然出现

，揭穿罗切斯特婚姻的非法。“幸福”刚一露头就跑掉了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路，当举行第二次婚礼时，罗切斯特已经破产。看来离奇，但却合乎生活的逻辑，人物的性格和作者的理想。在艺术上，《简·爱》也有一些缺点。那里面有太多的情节剧式的夸张和不可能的情节——疯女人

在夜晚的出现，怪笑和呼喊，以及简·爱离开桑菲尔德以后的流浪生涯。不过即使这些部分也写得很有力量，小说的结尾乍一看来，颇像落入了俗套：一个皆大欢喜的大团圆结局。然而人们只要稍稍分析一下，就不难发现，它是完全不同于以往那种廉价的大团圆结局的。简·爱获得了遗产，但

她把它与表兄妹平分了。简·爱与罗切斯特的处境虽然颠倒了过来，但她对罗切斯特的爱仍然忠贞不渝。虽然罗切斯特眼瞎身残，家财倾尽，但她毅然地嫁给了他。美貌、财产，这些从来就不是简·爱所追求的。她得到的正是自己所苦苦追求的平等，她所珍惜的东西丝毫没有失去。17.【

答案】(1)表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。(2)做家庭教师的青年时期；与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。【解析】（1）本题考查对句子的理解。联系名著内容可知，因为当时简爱已经和罗切斯特先

生订婚，而且已经到了桑菲尔德的教堂，正在举行结婚仪式时，突然冒出了一个人。这个人的出现，引出了一段往事：罗切斯特先生年轻时曾在西印度群岛生活，并且由于家族的利益关系，娶了一个当地姑娘，但是这个当时外表美丽的姑娘其实是个精

神病人。后来，他回16到英国，一直把这个疯女人安置在城堡的阁楼上。当时，他要和简爱结婚时，那个突然出现的人就是疯女人的弟弟。此人在结婚仪式上，突然宣称，罗切斯特先生是有妇之夫，不能结婚。于是，简爱知道了真相，决定“痛苦的离开桑菲尔德”。结合“你以为，

因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”、“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”等语句中可知，“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”可以看作是她追求平等、真挚的爱情的宣

言，这句话表达的是女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。（2）本题考查句著内容的理解。读完小说，我们应对简•爱的人生阶段有所把握。她经历了四个阶段：①童年时期（寄人篱下和在寄宿学校学习）：简•爱的父亲是个穷牧师，当她

还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简•爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视

作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。②青年时期（做家庭教师）；庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简爱在日常相处中慢慢了解对方。在一次家宴上罗契斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此

时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。③迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）：简爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，

然后继承了叔父的遗产。表哥向简爱求婚被简爱拒绝，再次求爱，就在简爱软肉想放弃罗契斯特的时候听到了罗的呼喊。④圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）：简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力

又好了。其中青年时期（做家庭教师）和圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）是“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段。【答案】18.C19.示例：尼摩船长带领着船员经历了“鹦鹉螺”号搁浅和土著人围攻等惊险

时刻，表现出了极大的勇气。当章鱼的下颚撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶时，尼摩船长带领全船人与章鱼展开了搏斗，用斧子砍章鱼两排巨大的牙齿，从而救了尼德·兰。【解析】18.C.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。

小说以第一人称展开，主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。结合“因为我听见A一发现自己躺在一汪水里，就怒气冲冲地发出古怪地咒骂声”

分析，这里是小说中失火的情节，“我”指“简·爱”，这里的A指“罗切斯特”。故选C。19.本题考查名著情节的识记。结合题干进行分析，“勇气是逆境当中绽放的光芒。它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会”，答案应围绕勇气结合情节进行分析。全文围绕着尼摩船长展开，如“救助采珠人”“搁浅与土著人围攻

”“冰山封路”“章鱼袭击”“北冰洋大风暴”等情节，皆可以看出尼摩船长的英勇。示例：尼摩船长利用“鹦鹉螺”号攻击侵略自己祖国的英国侵略者的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。【答案

】20.B21.示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福【解析】20.B.“以第三人

称叙述”有误，应为“以第一人称叙述”。故选B。21.考查分析人物形象和阅读启示。根据选段中的“你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”可知，简·爱有强烈的自尊心。17根据“要是上帝赋予我一点美貌

和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样”可知，简·爱有对爱情的执着追求。根据“这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，简·爱追求平等。启示示例：面对命运的不公，简·勇于反抗，她一直保持着

强烈的自尊和独立意识。最终她收获了幸福的爱情。这启示我们，在成长过程中，只有勇于面对并战胜困难，保持自尊，追求独立，才能获得成功。【答案】22.鲁小姐、沈琼枝23.沈琼枝不满嫁宋为富为妾，决定离家出走。逃出后前往南京，靠卖诗和

卖绣品为生。24.相同之处：1.沈琼枝和鲁小姐都才貌双全；2.沈琼枝和鲁小姐都不反对父母包办婚姻；3.沈琼枝和鲁小姐都执着地经营着自己的人生（鲁小姐是一个执着于追求功名富贵的人，自己不能参加科举就把愿望寄托在丈夫身上，失望之后又转向儿子；沈琼枝执着于经营着一个平等的，有着独立人格的人生

道路）。不同之处：1.沈琼枝有些侠女的气派，鲁小姐是读书人；2.沈琼枝，不慕富贵。鲁小姐希望丈夫或儿子能博取功名；3.沈琼枝追求平等和自由，鲁小姐逃不出封建藩篱。（意思对即可）【解析】22.本题考查名著人物的掌

握。解答这类题，要仔细阅读文本，抓住关键语段（句）分析概括。由第①段“卸了浓装，换几件雅淡衣服，蘧公孙举眼细看，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”可知，A是鲁小姐；根据第②段“彼人一定是安排了我父亲，再来

和我歪缠。不如走离了他家，再作道理”“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船”可知B是沈琼枝。23.本题考查内容理解。联系名著内容分析，沈琼枝其实不反对包办婚姻，当初父亲送她

出嫁时，她明知宋为富是盐商，在当时，商人地位是很低下的，糊涂的父亲连婚书都没有订立，但沈琼枝还是跟父亲到了宋为富家，她不平的是：“为什么肯去伏低做小？”沈琼枝在判定盐商意欲娶她为妾以后并没有急流勇退，而是“一乘娇子抬到她家里去

，看他怎模样看待我。”后在宋家待了好几天不见消息，怕宋盐商安排了她父亲和她歪缠，所以逃了出去。由此可知，沈琼枝不满嫁宋为富为妾，所以才逃离宋家。在第四十回中“沈琼枝自从来了南京，挂了招牌，也有来求诗的，又有来买斗方的，也有来托刺绣的。那些好事的恶少，都一传俩、俩传三

的来物色，非止一日。这一日烧香回来，人见他是下路打粉，跟了他后面走的就有百十人。”可见沈琼枝靠卖诗和卖绣品为生。24.本题考查人物形象的比较。根据《儒林外史》中关于鲁小姐和沈琼枝的有关篇目阅读可知，二人都

才貌双全，并不反对包办婚姻，都执着地经营着自己的人生。沈琼枝的父亲常年在外坐馆，她和母亲相互依靠，所以对她的管束相对宽松，在他看出商人宋盐商只是娶他女儿做小妾时，他让她女儿自己做主张，而不是以一种家长的姿态横加干预。鲁小姐就不一样了，他父亲鲁编修把她打小当儿子养，对她管敦甚严，她也很

听父亲的话，“晓妆台畔，制绣床前，撰满一部部文章，每日丹黄烂然，蝇头细批”。在封建礼教的熏陶、指引下，她相夫教子，规规矩矩。沈琼枝在比较宽松的家庭环境中长大，在才女基础上更有些快女的气派。她追求平等和自

由，不慕富贵，“盐商富贵奢华，多少士大夫见了都销魂夺魄”，她一个弱女子，不仅不把商人宋为富当回事，居然还把他家的一些金银珠宝一并偷走。在一些恶少在她那说混话的时候，她也会破口怒骂，在官差问她要钱时被她一个四门斗里打了个仰八叉。而鲁小姐在知道他的丈夫并不热衷举业，文章也做得凑合

的时候，她开始对她的丈夫产生不满，但也只是“闷上加闷，整日眉头不展”。她虽恼怒过，但最终还是屈服于自己父母给她选择的人生道路，几次督促无果之后，无奈地将自己的理想寄托在幼小的儿子身上。根据以上分析得出相同点：二人都才貌双全，并不

反对包办婚姻，都执着地经营着自己的人生。不同点：鲁小姐家教甚严，热衷功名富贵，中规中矩；沈琼枝教育环境相对宽松，脾气泼辣，果敢，追求自由平等，敢于反抗。25.18【答案】(1)①六亲不认。严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三

四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。②贪财。严贡生打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”。③虚伪。严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到得到银子，了解到儿子们都“得了他些别敬”“即刻换了孝

巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”（任意两点即可）(2)《水浒传》：意气相投，志同道合，侠肝义胆。《儒林外史》：礼教的虚伪，严贡生利欲熏心。【解析】（1）考查对文段内容的理解和人物形象的分析。联系第①段中“又过了三四日，严大老官也从省里科举了回来。几个儿

子都在这边丧堂里”的内容可知，直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”，而严贡生作为哥哥，在自己的弟弟严监生临死前也没有询问、关心过，可见其六亲不认的特点；联系第②段中“严贡生打开看了，簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子，满心欢喜”的内容可知

，对于弟弟病逝，严贡生不仅毫无伤心、哀悼之意，在看到严监生的遗物中“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，可见其贪财的特点；联系第②段中“大老爹卸了行李，正和浑家坐着，打点拿水来洗脸，早见二房里一个奶妈领着一个小厮，手里捧着端盒和一个毡包走进来，道

：‘二奶奶拜上大老爹，知道大老爹来家了，热孝在身，不好过来拜见。这两套衣服和这银子是二爷临终时说下的，送与大老爹做个遗念。就请大老爹过去。’严贡生打开看了，簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子，满心欢喜。随向浑家封了八分银子赏封递与奶妈，说道

：‘上复二奶奶：多谢！我即刻就过来。’打发奶妈和小厮去了，将衣裳和银子收好。又细问浑家，知道和儿子们都得了他些别敬，这是单留与大老官的”，第③段中“问毕换了孝巾，系了一条白布的腰绖（dié），走过那边来。到柩前叫声‘老二’，干号了几声，下了两拜”的内容可知，严贡生回到家并没有立即去拜祭死去的

弟弟，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到得到衣服和银子，了解到儿子们都“得了他些别敬”“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜”可见其虚伪的特点。（2）考查对名著内容的理解。第一空，《水浒传》里

描写最多的情感是“兄弟情”。水浒世界的好汉们,经常是不打不相识,相识不久，便爽然结拜。而梁山一百零八好汉中，大多是异姓结拜兄弟，却胜似亲兄弟。这里的兄弟指的便是那些“意气相投、志同道合”的人。如林冲和鲁智深，林冲被高太尉陷害，刺配沧州。作为哥哥的鲁智深，深怕押送公人

对林冲下毒手，一直暗中保护。到了野猪林，当董超、薛霸（两个公人）想结果林冲时，鲁智深及时出现，救了林冲一命，并将其护送到沧州。由此可知，他们还具有侠肝义胆的特点；据此总结作答即可。第二空，《儒林外史》中的“兄弟”有些是亲兄弟，却有名无

实。如严贡生和严监生，在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。作者借“严贡生”这个侧面对科举制度的虚伪性给以深刻的揭发。严贡生的“六亲不认”

更是被作者刻画得淋漓尽致。在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。这也说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要。接下来，严贡生的虚伪和贪

财又进一步得到揭露：严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在

与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”由此可知，正是因为礼教的虚伪，和严贡生利欲熏心，才导致亲兄弟有名无实。【答案】26.十六四十三27.

①《儒林外史》中的匡超人和《水浒传》中的李逵。②作者叙述匡超人的孝行旨在展示一个淳朴孝顺的少年是如何蜕变成一个无耻之徒，强化了对恶浊世风批判；③原著中李逵更多时候表现为冲动鲁莽，好战杀人的形象，作者叙述李逵的孝行可以增加其人情味，使得人物形象更加多维立体。2

8.《儒林外史》和《水浒传》的前四十回都采用链式结构（或串珠式结构）。即每一回或集中几回描写一个或几个主要人物，并自然牵引出下一个故事人物。每一个人物故事有相对的独立性，同时又与其他人物有着不可分割的联系。19【解析】26.本题考查名

著内容识记。从《儒林外史》第十六回标题“大柳庄孝子事亲，乐清县贤宰爱士”，可知这回讲的是大柳庄孝子事亲的事，可以读，故选十六；《水浒传》第四十三回“假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎”讲的是李逵与众人大闹江州，回老家想背着老母上梁山享福，后因老母在沂岭被虎所害，李逵怒杀一窝四虎

。符合孝子的形象，故选四十三。27.本题考查人物及孝行作用。从《儒林外史》第十六回“话说匡超人望见自己家门，心里欢喜，两步做一步，急急走来敲门。母亲听见是他的声音，开门迎了出来”，可知这里的孝子指匡超人；从《水浒传》第四十三回的回目“黑旋

风沂岭杀四虎”，可知这里的孝子指李逵。从《儒林外史》第十六回“匡超人等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着”“到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，服侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏，装满了油，坐在太公傍边，拿出文章来念。太公睡不

着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓。太公叫一声，就在跟前。太公夜里要出恭，从前没人服侍，就要忍到天亮，今番有儿子在傍伺侯，夜里要出就出。晚饭也放心多吃几口。匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头，便要

起来杀猪，磨豆腐”，可以看出匡超人是一个淳朴孝顺的少年；从“学道出来点名，点到童生金跃，国超人递个眼色与他，那童生是照会定了的，便不归号，悄悄贴在黑影里。匡超人就褪下几步，到那童生跟前，躲在人背后，把帽子除下来与童生戴着，衣服也彼此换过来。那

童生执了水火棍，站在那里。匡超人捧卷归号，做了文章，放到三四牌才交卷出去，回到下处，神鬼也不知觉。发案时候，这金跃高高进了”，可以看出匡超人长大后的奸诈无良；前后对比，突出了对恶浊世风批判；李逵的性格中充满了暴力，他武力非常高强，但他在打斗时经常伤害到无辜百姓，他

在江州劫法场时解救了宋江和戴宗之后，杀性大发，见人就砍，伤害了许多无辜人的性命。而且为了让朱仝上梁山，就能杀害沧州知府之子小衙内。更是为了让公孙胜入伍，用斧头劈公孙胜的师傅罗真人。但尽孝的李逵展现出人性的光芒，增加其人情味，使得人物形象更加多维立体。28.本题考查探究名著的结构。《儒林外

史》第十回娄氏公子二次仍未找到杨执中，返回途中遇到了鲁编修。谈到杨执中时，鲁编修不以为然。几日后，陈礼为鲁家的女儿提亲。蘧公孙入赘鲁家。第十一回鲁小姐制义难新郎杨司训相府荐贤上婚后，鲁小姐才貌双全，而蘧公

孙的文采学识很一般，却也无可奈何。因见娄氏公子极好结交贤士，杨执中向娄氏二公子推荐了一个学识渊博的人，名叫权勿用。第十二回娄氏公子正要去拜访权勿用时，新到任的魏老爷来访。看到琐事繁多，杨执中建议让仆人带书信去请。写了两封书信权勿用才来到娄府。并带来一个侠客。

娄公子另邀请了一些朋友陪同一起游玩喝酒一连数日。侠客骗了娄公子500两银子后不知去向。而权勿用则在原籍有案底在身，被跟随来的差役带走。《水浒传》第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁传说朝廷要来征剿，宋江要大家去梁山泊入伙

。中途宋江收到宋清家书，知父病丧，在本乡村口张社长处听到老父不死，大骂兄弟写假书信。宋太公说明怕宋江落草，做个不忠不孝的人，因此叫石勇捎书去叫他回。宋江拜了父亲，当晚即被新来都头赵能赵得团团围定。第三十六回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊宋江主动就缚，被

刺配江州牢城，宋太公相送，教宋江不可入伙，免做不忠不孝之人。不虞中途被刘唐截住，宋江借刀自刎，不愿落草，严尊父教，揭阳岭在李立酒店被蒙汗酒麻翻。在扬子江撑船为生的李俊赶来相救，李立劝他不要去江州，宋江不肯。在揭阳镇上资助卖膏药的薛永，

被一大汉所打。第三十七回没遮拦追赶及时雨船火儿大闹浔阳江张艄公(张横)救宋江过浔阳江，在江心几乎被谋财害命，李俊赶紧来相救。与揭阳一霸穆弘穆春相见。宋东来江州府，蔡九知府(蔡太师第九子)当厅。管营着宋江做了抄写文案的人。第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条戴宗向宋江索取常例银

，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒，李逵因放走活鱼，被

张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横书信，喝住张顺，救了李逵。第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信宋江来到浔阳楼自饮自吃，吟反诗两首。无为军通判黄文炳于浔阳楼上发现宋江反诗，蔡九知府下令捉拿。宋江装疯。蔡九知府闻知是近疯，把宋江下到死囚中，派20戴宗

去东京报告蔡太师。戴宗被朱贵领上梁山泊，吴用教戴宗赚萧让(书法家)金大坚(雕刻家)上山，假造蔡京回书。从以上内容可以看出《儒林外史》和《水浒传》的前四十回都采用链式结构（或串珠式结构）。即每一回或集中几回描写一个或几个主要人物，并自然牵引出下一个故事人物。每一个人物故事有相对的独立性，同时又与

其他人物有着不可分割的联系。【答案】29.匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。（意合即可）30.作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。（意合即

可）【解析】29.本题考查理解内容分析人物变化。结合【甲】“匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上”“又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走”“又把母亲扶了，背在身上”可知，匡超人是一个

心地善良，孝顺父母长辈的人；结合【乙】“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来”可知，匡超人变成了一个对妻子冷漠蛮横的人；结合【丙】匡超人的话语“可惜而今受了

累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”可知，匡超人变成了一个对朋友虚伪圆滑的市侩小人。30.本题考查分析人物变化的社会根源

。结合小说内容可知，匡超人初到杭州，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，被这些人同化，年少时那朴实敦厚的人品消失，被这些假托无意功名富贵自命清高的理论污染，也企图投机取巧，名利双收，于是思想开始蜕变。匡超人思想的第三个时期即质变时期是

在认识了潘三以后。潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买嘱枪手的市井恶棍。他劝匡超人不要与那帮名士来往，只有像他那样才能做一些有想头的事情，才能发迹。匡超人从中尝到甜头，为非作歹的胆子也就越发大了起来。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成

果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。综上，匡超人变化的的背后的社会根源是社会上追求功名的氛围以及假名士生活虚伪的环境；那个时代的土族阶层出

现攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气，以及封建科举制度对读书人的毒害，毁灭了青年士子精神生命。