【文档说明】北师大版数学八年级下册课时练习5.1《认识分式》(含答案) .doc，共(5)页，67.891 KB，由MTyang资料小铺上传

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北师大版数学八年级下册课时练习5.1《认识分式》一、选择题1.下列式子是分式的是()A.a－b2B.5＋yπC.x＋3xD.1＋x2.如果分式错误!未找到引用源。在实数范围内有意义，则x的取值范围是()A.x≠﹣1B.x＞﹣1C.全体实数D.x=﹣13.分式

错误!未找到引用源。有意义的条件是()A.x≠0B.y≠0C.x≠0或y≠0D.x≠0且y≠04.无论a取何值时，下列分式一定有意义的是()A.B.C.D.5.当x=1时，下列分式没有意义的是()A.错误!未找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D

.错误!未找到引用源。6.同时使分式有意义，又使分式无意义的x的取值范围是()A.x≠﹣4且x≠﹣2B.x=﹣4或x=2C.x=﹣4D.x=27.如果分式错误!未找到引用源。的值为0，那么x的值为()A.﹣1B.1C.

﹣1或1D.1或08.分式的值为负，则x的取值范围是()A.任意实数B.x≠0C.x≠0且x≠±1D.x＞0二、填空题9.列式表示下列各量：(1)王老师骑自行车用了m小时到达距离家n千米的学校，则王老师的平均速度是_______千

米/小时；若乘公共汽车则可少用0.2小时，则公共汽车的平均速度是_____千米/小时；21教育网(2)某班在一次考试中，有m人得90分，有n人得80分，那么这两部分人合在一起的平均分是____分.210.当x=时，分式3x－2无意义.11.已知分式，当x=

2时，分式无意义，则a=.12.若分式|y|－55－y的值为0，则y=________.13.若a=23，则（a－3）（a＋1）（a－4）（a－3）的值等于.14.若分式的值为正数，则x的取值范围是.三、解答题15.当x取什么值时，下列分式有意义？(1)8x－1；(2

)2x2－9；(3)x－2x2－4.16.已知分式x－12－3x，当x取何值时，(1)分式的值是零；(2)分式无意义？17.已知x=2y，求分式2x－yx＋3y的值；18.已知x=－4时，分式x－bx＋a无意义，

x=2时分式的值为零，求a－b的值.19.若3a＋1的值是一个整数，则整数a可以取哪些值？20.先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题。；；…(1)计算(2)探究(用含n的式子表示)(3)计算参考答案1.C2.A3.C4.D.5.B6.D7.B8.B9.答案为

：(1)nm，nm－0.2；(2)90m＋80nm＋n.10.答案为：2.11.答案为：6.12.答案为：－5.13.答案为：－12.14.答案为：x>7.15.解：(1)x≠1.(2)x≠±3.(3)x≠±2.16

.解：(1)x=1.(2)x=23.17.解：将x=2y代入得：2x－yx＋3y=4y－y2y＋3y=3y5y=35.18.解：由x=－4时，分式x－bx＋a无意义，得－4＋a=0，即a=4.由x=2时，分式x－b

x＋a的值为零，得2－b=0，即b=2.∴a－b=4－2=2.19.解：依题意，得a＋1=±1或a＋1=±3，∴整数a可以取0，－2，2，－4.20.解：(1)56.(2).(3)原式==·=.