【文档说明】闽教版英语三年级下册《Unit 6 Clothes (1) Part A》教案设计2.doc，共(3)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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闽教版三年级下册Unit6Clothes(1)PartA教学设计教学目标◆语言知识目标：1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too，等单词。2.学习句子PutonyourT-shirts.Whatsizedoyouwear?

Size…It’stoobig/small.3.运用英语描述服装的尺寸及大小。◆语言技能目标：1.能说、会认读单词T-shirt,big和small。2.能描述服装的尺寸及大小。◆文化意识：乐于接触异国文化，了解英美国家的着装习惯。教具准备1

.字母卡片。2.单词卡片、词条：T-shirt,wear,big，small,puton等。3.分别S，M，L，XL的T恤衫图片、T恤衫。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放歌曲：Whatareyouwearing?3.揭示课题。

欣赏了歌曲，猜一下今天要学习有关什么的内容，学生猜，揭示并板书课题Unit6ClothesPartA，教学单词clothes。Step2Presentation（一）单词、句型教学1.情境导入，学习T-shirt：

(1)拿出卡通形象皮卡丘，创设皮卡丘去商店买衣服的情景，画一件T恤衫，问What’sthis？(2)教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt。(3)让找T恤衫让操练学生读T-shirt这个词。2.教

学puton。(1)学生找到T恤衫后，用CanyouputonyourT-shirt？来询问学生是否能穿T-shirt,出示图片和单词puton。(2)教学puton，让学生边传帽子边读puton。（3）图片出示PutonyourT-shirt.板书教读

这个句子。（4）让两个学生比赛穿T恤衫，同学要说PutonyourT-shirt.3.教学big，too和small。4.教学SizeS/M/L/XL。（1）图片出示不同号码的四件T恤，说：TheyaredifferentT-shirts.Theyaredifferen

tsize.引出size的教学。（2）教师领读，学生模仿跟读。（3）游戏——火眼金睛游戏规则：出现什么号码的T恤要说什么号码，出现炸弹不用出声。5.教学单词wear和句子Whatsizedoyouwear?（1）出示喜羊羊说穿小码的句子，呈现wear教学

，接着出示喜羊羊和懒羊羊的对话Whatsizedoyouwear?还有答语。（2）教师领读，学生模仿跟读。并进行教师与学生间的问答，学生与学生间的问答操练。（二）课文教学1.听课文录音(1)教师出示森林

运动会的图片，说：TodayisSportsDay.Let’sgotohavealook.Listenandanswer.Q1:Whatsizedoestherabbitwear?Q2:Whatsizedoesthebea

rwear?(2)教师播放课文录音，学生认真听录音模仿说句子。先让学生模仿录音说，再找几个学生示范说。2.再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.分角色表演对话。4.巩固练习。四人一小组，共同完成课本第44页的Askandanswer。Step

3Extension综合活动：游戏——找T恤衫。游戏规则：教师将四件T恤衫放在讲台上，请一名学生上前，将其眼睛蒙上，全班问：Whatsizedoyouwear?该生回答：SizeM。并摸出一件T恤衫，如果这件T恤衫

不是M号的，同学们就用：It’stoosmall.或It’stoobig.来提示他，直到他找对M号为止。Step4Summary总结今天所学的单词和句型。Step5Homework1.听录音，熟读本课内容。2．完成《同步学习》中本课的练习。3.用今天所学的句子询问家

人或朋友所穿服装的尺寸大小。