【文档说明】湘鲁版英语六年级下册《Unit 2 Is she your mum's favourite singer Section B》优质课教案2.docx，共(2)页，87.326 KB，由小喜鸽上传

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第2课时教学目标1．能用学过的词语和句型谈论和描述母亲。2．能听懂并会用Herfavouritecolourisblueandherfavouritefruitareapples.Isthatherfavouritefruit?Yes,itis.等句型

进行描述和问答对话。3．培养学生善于和恰当表达对母亲感恩的情感。教学重难点词汇:greatesthat句型:Herfavouritecolourisblueandherfavouritefruitareapples.Andy'smumlikesap

ples.Isthatherfavouritefruit?Yes,itis.教学活动分享母爱（Sharemother'slove）。将学生分成小组，每个人都谈谈母亲平时为自己所做的事情，并重点谈谈哪些事情最让自己感动。课前准备教师课前需要

准备一块小蛋糕、音频和单词卡片。教学过程Step1.Warmupandgreetings.<Ilikecoffee,Iliketea>Step2.Leadin.从FreeTalk到老师心情好是因为有蛋糕，由Myfavoritefoodis...到老师的妈妈爱好的事物，介绍老师的妈妈

导入课题。Step3．Teachingprocess：（1）让学生浏览Listen,readandwrite的内容，先大致了解内容（描述自己的母亲），知道其大意。[来源:学*科*网]（2）向学生布置“任务”，让学生带着

“任务”去听Listen,readandwrite的录音，注意分别听到了哪几个人，他们分别怎样描述自己的母亲，并进行要点摘记。（要求学生边听边记录，以使他们养成记笔记的好习惯。）[来源:学,科,网][来源:学科（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读

、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。（4）在学生熟读基础上，让学生根据短文内容，在表格中分别填写上Andy'smum,Amy'smum和WangLi'smum分别喜欢什么水果、颜色和她们工作的地方。（学生写过后，教师可以让学生对所写内容相互核对。）语言点解释①在英语中，形容词的最高级形

式通常是在形容词后加-est或在形容词前加most构成，如great→greatest,big→biggest,important→mostimportant,beautiful→mostbeautiful等。②在最高级前面，习惯用定冠词th

e。例如：Sheistheworld'sgreatestmum!ZhouLinisthecleverestpupilinourclass.③hat一般指带沿的帽子或礼帽，cap多指前面带帽舌的帽子（如棒

球帽）。④在Ihavethebestmumintheworld.一句中，best是good的最高级形式，这是一个形容词变最高级的不规则变化形式。[来源:学科网]⑥like既可以作动词，也可以作介词。例如：[来源:Zxxk.Com]Shelikesmusi

candsheisagoodsinger.（like是动词）Iwanttobelikemymum!（like是介词）2．Output：（1）让学生两人一组，仿照Pairwork中的句型Andy'smumlike

sapples.Isthatherfavouritefruit?Yes,itis.双方轮流进行表述和问答对话练习。（表述和对话内容可以适当扩充，所用句型也不必完全局限于Pairwork中的句型。）（2）将学生分成小组，每个人都谈谈母亲平时为自己所做的事

情，并重点谈谈哪些事情最让自己感动。小组成员彼此谈论母爱、回忆母爱、分享母爱。教学反思本节课主要是复习、巩固和扩充前面所学内容，符合“点面结合，不断复现”的教学指导思想。通过“听”“读”“写”“说”等任务引领学习活动，有利于学生综合语言能力的培养和提高，能够有效实现教学目标。最后一个

情感陪护，爱妈妈，关心妈妈。