【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 10 Can you sing and dance》教案16.docx，共(6)页，16.010 KB，由小喜鸽上传

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Unit10Canyousinganddance?一、教材分析本课教学内容是辽师大版四年级快乐英语第四册Unit2Lesson8第一课时，重点围绕几个动词开展多种教学活动，通过学习句型，让学生能够用英语询问别人你会做什么，并能回答出自己所具备的能力和本领。它是整个单元的重点，也是

本册书的主要话题，占有很重要的地位。二、学情分析本课的教学对象为四年级的孩子。他们有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；喜欢尝试新事物，乐亍用学到的英语进行交际。在前一课，学生已经学习了句型Ican…并能够用其进行简单

的交流，这为引出本课的对话做好了铺垫。三、教学目标知识目标1．围绕“动物运动会”这个主题来认读单词“fly,run,swim,jump”.2．熟练运用“Whatcanyoudo?Ican…”的句型来交流，并会书写,能在适合的情景中自由运用。能

力目标要求学生生根据丌同要求，在一定情景下，正确使用“Whatcanyoudo?Ican…”进行交谈。情感目标1．培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。2．培养学生在学习中积极思考，善亍发现规律的能力。四

、教学重难点【教学重点】能够听、说、读、写“fly,run,swim,jump”.【教学难点】学会本课时的主要句型：“Whatcanyoudo?Ican…”并能在适合的情景中自由运用。五、教与学方法采用全身反应法、情景假设法、直观

演示法、交际法、游戏法相结合。创设小记者采访，运动会现场等情境，并通过歌曲、chant、简笔画、生词卡片、课件，多种形式进行操练，引导学生自主学习。六、教学手段1．电脑课件、录音机、动画歌曲。2．单词卡片和动物图片。七、教学过程：（一）、WarmingupT:Whatdayistoday?What

classdoyouhavetoday?DoyoulikeEnglish?Nowlet’schantandsinganEnglishsong,ok?【通过日常的交流，回顾Unit1的内容，然后在chant和song渲染下让学生迅速进入状态。】（二）、Presentation1.T:让学生观察卡

片，24？1632并猜出。同时引出课题Lesson8。【运用英语与奥数相结合，体现出学科相通的特点，增强了趣味性。】2．让学生观察大屏幕上的几幅图片，Guess:Whataretheydoing?【通过看图，营

造情境.】3．图片出示小鸟，引出动词“fly”.师正音后，通过生生练习，分小组练习等方式学习这个词。【让学生主动去听，去读，去做。让学生充分感知。】4．出示鱼的图片，认读单词swim，并强调i和m的读音。【培养学生养成良好的读音习惯。】5.出

示马的图片，学习run，并让学生做跑的动作，边做边说“run,run,Icanrun.”【通过读词，模仿动作，记忆单词更深刻。】6.Guess:WhoamI?当生猜出是兔子时，出示图片，并说：“Arabbitcanjump.”认读单词jump，并联系句子反复练习。【用猜

谜的方式激起学生的兴趣，手脚互动培养学生的学习能力。】7.Lookattheblackboard,andreadthesewords:fly,run,swim,jump.生根据词语回答Whatcanyoudo?【检验学生

的认知能力。】8.Readafterthetapeandopenyourbook,熟读后指名读并让学生领读。【培养学生的朗读能力。】（三）、Practice1．Lookatthecomputer,readthesewordsquickly.【巩固了知识，增加

了熟练程度。】2．学生带着头饰扮成小动物到前面进行自我介绍。【对知识加强反馈。】3．欣赏动画片《Canyoufly?》,并让学生找出所学单词。【让学生开口表达，训练说话能力。】(四)Consolidation1．小记者MICKEYMOUSE进行现场采访。运用“Whatcanyoudo?Ican

…”句式采访。【让孩子们喜欢的动画人物参与其中，乐趣无穷。】2.运动员入场，接受检阅。分组站在台上，回答“Whatcanyoudo?”【句子增加了难度，让学生了解更多的知识。】3．扩展性活动（Add-activitie

s）如果运动会就在此时召开，你能为大会做点什么呢？4studentsinagroup.Actingroups。【促进孩子们的团结协作精神。一组一组的演，强化这个知识点。】（五）、Homework1.会读并会书写Lesson8

中的动词及“Whatcanyoudo?Ican…..”句式。2.Makeasurvey.调查一下你的好朋友的爱好。