【文档说明】辽师大版英语四下《Unit 10 Can you sing and dance》教案9.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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四年级下册Unit7第一课时教学设计Teachingaims（教学目标）：Knowledgeaims:1.能够听懂、会说“Whatarethey?Theyare„„.”并能在实际情景中运用。2.能够听、说、读、写单词ducks,pigs,s

heep和cows。Abilityaims：1.培养学生“听、说、读、写”的英语学习能力，训练学生在实际的情境中用所学的知识与他人进行交流。2.让学生在游戏中学习，培养学生的创新思维能力和语言交际能力。Emotionaims:1.调动全

体学生积极参与各项活动，进一步加强他们学习英语的兴趣。2.培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。Thekeypoints：1、掌握Whatarethey?Theyare„„句型，并能进行及时问答。2、掌握动物名词的复数形式。Teachin

gmethods：全身反应法、直观法、情景表演法、游戏法。Teachingaids：1.电脑课件2.字母卡片和单词图片Teachingprocedures（教学过程）：（一）Warmingup（热身活动）1.Fre

etalk:师生自由谈论，互相问答。【设计意图：创设出一个轻松的学习环境，既活跃课堂气氛、复习上一单元的重点知识又隐含本课时的相关内容。】（二）Presentation（新课呈现）1.Task1：ppt出示图片，引导学生学习句型Whatarethey?Theyare„„.【设计意图

：导入自然，有趣味性】引导学生学习此句型及回答。2.PPt出示不同对比图片引导学生学习单词ducks,pigs,sheep和cows。同时将所学句型穿插其中，在学习单词的过程中也练习了新句型。【设计意图：通过看图，营造情境、让学生主动获取知识。】3.Task2:利用所学习的新单词和句型完成Gam

etime.练习。4.Listenandsay：播放录音，朗读对话，回答问题，采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，增加趣味性，提高教学效率，完成Listenandsay.【设计意图：在情境中感知语言，增加熟练程度，同时使学生敢于说英语，乐于学

英语。】（三）Practice（趣味操练）活动一:对话表演。活动二：看图说话。（四）Add-activity（扩展性—活动）小组竞赛【设计意图:以小组为单位进行练习，比一比，促进孩子们的团结协作精神以及学习英语的兴趣。】（五）提问的方式让学生自己总结学到了什么。【引导学生做

学习的小主人】（六）Homework:1.熟读课文第一部分。2.将所学新单词和句型抄写五遍。Theblackboarddesigning:（四线三格）Unit7Whattheyare？duckspigssheepcows。