【文档说明】辽师大版英语三年级上册《Unit 7 Look at me!》优质课教3.doc，共(4)页，335.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit7教学设计一、学生分析：三年级学生处于小学低年级阶段，他们身上有着小学生活泼好动，喜欢有趣活动的特点，喜欢将所学的语言运用到具体情境中去，同时基于对英语这个新鲜事物的好奇心，他们对新知识的接受能力较强，掌握起来也比较容易。教师应该通过创设生动有趣

的情景让学生们一来学习这样一个关于如何进行自我描述和对动物特征的描述。通过各种形式的英语学习，让学生持续保持学习英语的兴趣。同时对其进行正确引导并帮助他们树立自信心，大胆开口说英语。二、教学目标：①能听懂、会

说I’mtall.Ihaveabignose,abigmouthandsmalleyes.并在实际情境中运用。②能听懂、会说、认读单词：big，small，long，short,tall。③运用本单元核心语言进行自我描述和对动物特征的描述。④学会在词语与相应事物之间建立联想，对所学内容能主动复习

和归纳。三、教学重、难点分析：1．重点：学会用本单元语言描述动物或者人。2．难点：本单元形容词的学习和运用。教师可利用动物的明显特征，使学生进行对比记忆。四、课前准备：①小丑头饰和鼻子②XiaoHui和Bob头饰卡片③多媒体课件④单词卡片五、教学过程：1．热身（W

arm-up）①师生问好②listenanddo根据老师的指令做动作2．新课呈现（Presentation）①观看一场马戏团表演片段（视频呈现），教师说：therearesomanyanimalsinthecircus，let’strytoknowsomeofth

em.②呈现其中动物hippo的图片并聆听其简短的自我介绍（图片and音频）③呈现句子Ihavea______mouth.让学生回忆内容并填空。讲授big单词，通过对比pig引出abigpig并让学生跟读

。同样方式呈现句子，让学生找到长颈鹿的特点，alongneck和twoshortears,学习单词long和short，通过让学生对比学具并用句子Ihavea______pen/pencil/earser/ruler…加深对单词和句型的理解和运用。接着回忆长颈鹿身高特

点引出tall一词，让学生跟同桌对比身高并用Iam______.句型进行巩固和练习。最后的workinpairs小组内讨论并填空，完成描述河马和长颈鹿的句子。④XiaoHuiandBobaregoingtoseeacircusshow,too.T

heyseeaspecialpersonatthegate.a.listenandanswer：Iam_______.(引出clown一词)b.readsilentlyandanswer：Ihave______eyes.（

引出small一词并做相应练习）c.Listenandimitated.Readafterteachere.Role-playf.Readlikethis(遮挡读课文)g.Let’sact3.巩固和延伸：（Consolidationandext

ension）①ChoosethenumberanddescribethemIam_______Ihavea________and__________.②Drawandsay4.总结：(Summary)①recitethetext②tellSsthebeautyandug

linesscannotbejudgedbyappearance,innerbeautyisthemostimportant.③Homework六．板书设计Unit7Ihave…bigsmalllongshorttall