【文档说明】科普版英语四年级下册《Lesson 4 Where are you from》教案.docx，共(3)页，13.167 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4Whereareyoufrom?【知识目标】1、学会本课中的四会及三会单词和短语。2、学习并掌握用Where…befrom提问某人来自于哪里，并做出正确回答。3、理解并会朗读短文。【能力目标】发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同

学的分工合作的能力。【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。通过课文的学习，让学生学增强民族团结意识，培养爱国主义情感。学会【教学重点】学习用Where…befrom提问某

人来自于哪里，并做出正确回答。【教学难点】创设语言情境，运用Where…befrom句型。Taperecorder,MultimediaStep1.Warm-upAskthestudentstotalkabouttheIDcardsWhat’shisna

me?◆教学目标◆教学重难点◆◆教学准备◆◆教学过程HeisWeiXiaobao.Whereishefrom?HeisfromChina.What’shisname?HeisAoBama.Whereishefrom?HeisfromAmerica.Step2.Presentation1.

Talkaboutthepictureonpage20,learntheconversation.Focusonthekeywordsandstructures.2.Playtherecording,

readandrepeattheconversationsonpage20.Step3.Drills1.Playtherecording,dothepartof“Listenandmatch”.2.Playtherecording,dothepartof“Matchands

ay”.Step4.Practice1.Playtherecording,listenandtalktheconversationsonPage23,thenanswersomequestions.(1).WhoisLiShan’se-pal?WeiGang.(2).IsWeiGangfrom

Anhui?Yes,heis.(3).WhereisLiShanfrom?HeisfromHunan.2.Playitagainandaskthestudentstorepeat.Step5.GamesReadthestoryonPage24,underst

andthestory.Firstfinishtheconversation.Thenaskthestudentstoactitoutingroups.Step6.Summary1.Readandrepeatthekeywords.2.Gothroughthe

keystructures.Step7Homework1.RecitetheconversationsonPage20.2.WriteconversationsaccordingtothepicturesonPage21.略。◆教学反思