【文档说明】科普版英语四年级下册《Lesson 4 Where are you from》教案.docx，共(3)页，13.167 KB，由小喜鸽上传

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Lesson4Whereareyoufrom?【知识目标】1、学会本课中的四会及三会单词和短语。2、学习并掌握用Where…befrom提问某人来自于哪里，并做出正确回答。3、理解并会朗读短文。【能力目标】发展学生综合运用语言的能力

，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。【情感目标】激发学生学习热情与参与欲望，能够大胆开口，主动模仿，调动学习积极性。通过课文的学习，让学生学增强民族团结意识，培养爱国主义情感。学会【教学重点】学习用Where…befro

m提问某人来自于哪里，并做出正确回答。【教学难点】创设语言情境，运用Where…befrom句型。Taperecorder,MultimediaStep1.Warm-upAskthestudentstotalkabouttheIDcardsWhat’shisname?◆教学目标◆

教学重难点◆◆教学准备◆◆教学过程HeisWeiXiaobao.Whereishefrom?HeisfromChina.What’shisname?HeisAoBama.Whereishefrom?HeisfromAmerica.Step2.Presentation1.Tal

kaboutthepictureonpage20,learntheconversation.Focusonthekeywordsandstructures.2.Playtherecording,readandrepeatt

heconversationsonpage20.Step3.Drills1.Playtherecording,dothepartof“Listenandmatch”.2.Playtherecording,

dothepartof“Matchandsay”.Step4.Practice1.Playtherecording,listenandtalktheconversationsonPage23,thenanswersomequestions.(1).WhoisLiShan’se-

pal?WeiGang.(2).IsWeiGangfromAnhui?Yes,heis.(3).WhereisLiShanfrom?HeisfromHunan.2.Playitagainandaskthestudentstorepe

at.Step5.GamesReadthestoryonPage24,understandthestory.Firstfinishtheconversation.Thenaskthestudentstoactitoutin

groups.Step6.Summary1.Readandrepeatthekeywords.2.Gothroughthekeystructures.Step7Homework1.Recitetheconversatio

nsonPage20.2.WriteconversationsaccordingtothepicturesonPage21.略。◆教学反思