【文档说明】科普版英语四年级下册《Lesson 6 Revision》公开课教案1.doc，共(3)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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主题：小组合作学习下的期末复习课例研讨小学英语义务教育教科书四年级下册Module3Daysoftheweek复习课教学设计课题RevisionModule3Daysoftheweek教学内容分析本课时将围绕Daysoftheweek为话题，通过一系列的活动，谈论从周一到周五，孩子们最喜欢的一天及

其原因，以及周六日通常做的事情。学生分析本次上课的学生是张村小学四年级的学生，他们也是小组合作学习研究对象，有小组合作学习经历，在老师的引导下，相信他们能口头输出理想的timetable.教学目标（一）语言能力目标1、知识与技能目标：（

1、）在歌曲、道具、媒体等情境中熟练运用以下词汇和句型：星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday频度副词：seldom,sometimes,usu

ally,often,always动词名词：reading,speaking,singing,dancing,playing..,working,drawing.动词短语：helpmyparents,dohousework,cleanmyroom,cleanthekitchen,c

ooksomefood,listentomusic,dohomework,haveanEnglishlesson,goshopping,gotothepark,gotothelibrary,visitmyfriends,s

eeafilm,playbasket,playfootball.句型：Whatdayisittoday?It’s....What’syourfavouriteday?Myfavouritedayis...Why?Wehave....lesso

ns.Ilove....Whatdoyouusuallydo?Iusually...2、语用目标：（1、）能说出一周七天。（2、）能表达自己最喜欢的一天并说出理由。（3、）能告诉同学自己周六日通常做的事情。（4、）能

设计自己理想的一周时间表。（二、）学习能力目标：1、通过歌曲快速记下一周七天的单词。2、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。3、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。教学重难点1、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。2、通过倾听同学的时间

表设计自己理想的时间表。教学策略1、借助班上的课程表激发学生谈论自己最喜欢的一天并说出理由。2、通过倾听同学的时间表在小组进行合作学习。教学资源台历、学生课程表、PPt教学过程活动设计设计意图策略Warmup1、Freetalk2、L

et’sSing.师生问答，情感交流，增强亲切感，调动学生学习积性。通过唱歌回顾一周七天，创师生互动活跃气氛设情境，引入课题。Pre--task3、Let’stalk.whatdayisittoday?On

...Whatdoyoudo?4、Let’play.借助台历谈论星期和在周六日学生通常做什么，口头操练句型，掌握表示星期的单词。再通过游戏巩固动词短语和分清频度副词。两人对话、小组轮说。White--task5、Lookandsay.通过看课程表，分辨早、中、晚，

巩固表示科目的单词及其功能词，操练句型What’syourfavouriyeday?Myfavouritedayis…并说出原因。谈论课程表。Post--task6、designyourdreamtimetable.7

、Showtime学生根据所学的表示科目的词及其功能词，小组讨论设计理想的课程表。小组代表展示进行文本输出。小组互助互学。Homework8、Writeyourdreamtimetable.9、Tellyourparentsandsharewithyourclas

smates.课外延伸，持续学习，激发持续学习英语的兴趣。作业学生乐意做。板书设计：RevisionModule3DaysoftheweekWhatdayisittoday?It’s...What’syourfavouriteday?Myfavouritedayis...

Why?Wehave....lessons.Ilove....Whatdoyouusuallydo?Iusually...seldom---sometimes---usually---often---always0

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