【文档说明】接力版英语五年级下册《Lesson 3 There is a desk beside the bed》教案3.docx，共(2)页，14.311 KB，由小喜鸽上传

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接力英语五年级下册Lesson3第一课时Thereisadeskbesidethebed.一、教学目标1.能听、写、说、读单词:floor、room、beside、shelf、closet2.能听、说、读

、写、句子:Thereisa...Thereare...3.能在图片的帮助下或在情境中综合运用单词和句子描述自己的房间。二、教学重难点1.教学重:四会掌握单词:floor、room、beside、shel

f、closet2.教学难点能在图片的帮助下或在情境中综合运用单词和句子描述自己的房间或其他。三、课前准备教学PPT、单间卡片，白纸，配套录音。四、教学步骤（一）Warwup1.GreetingT:Howsa

reyoutoday?S:I'mfine.Whataboutyou?T:Iamfinetoo.Didyousleepwelllastnight？S:Yes.T:Metoo.BecauseIhaveaniceroom.What’syourroo

mlike？（由话题引入本课话题）Todaywewilltalkabouttheroom.2.SharpeyesLet’ssee.What’sintheroom.（复习fan、ball、cat、dog、desk、bed、chair）（二）Presentation1.由上一环节继

像引出新词floor↑↓-onthefloor（分组操练和个别抽读）2.同法教学beside,room,shelf,closet.教学beside引出课题，并板书朗读课题。教学room进行音素教学00/u:/Thereisaro

om.教学shelf音素教学和句型操练ThereisaShelf.Tthereareshelves.教学closet音素教学和句型操练Thereisacloset.Thereareclosets.教学toybear句型操练The

rearetwotoybears.Thereisatoybear.3.Readthewords(兔子跳到哪就读到哪)复可巩固单词4.Trytosay操练句型(引导学生注意到Therebe的重中be动词的准确运用)。Thereisa

...Thereare（三）Practice1.T:Whatcanyouseeintheroom?引导学生观察课本的图片。并用Thereisa.../Thereare....描述课文的图片。2.listentoth

etape(看课文听录音)3.Followthetape4.Readbythemselves.(集体、分组、角色扮演)（四）Consolidation1.Let'scheck:单项选择。检测单复数的使用，和Therebe句型中的be动词的正确运用。2

.Designyourroom（4人小组合作完成）（1）学生分组设计自己的房间（2）小组内描述自己设计好的房间（3）优秀小组上台展示并描进自己设计的房间Thisismyroom.It’ssmallandnice.Thereisa......Therear

e......（4）教师和学生们给予评价和鼓励。四、Homewonk1.抄写并背涌本课的新授单词。2.观察自己的房间，运用Therebe句型对自己的房问进行描述。五、板书设计:Lesson3ThereisadeskbesidethebedThe

reisatoybear.shelf.closet.room.Therearetwotoybears.shelves.closets.rooms.Look!Thisismyroom.It'ssmallandnice.Thereare.

.....Thereisa......Ilikemyroomverymuch!