【文档说明】教科版英语三年级下册《Unit 5 Happy birthday 》教学设计5.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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1Unit5HAPPYBIRTHDAY第一课时一、教学背景分析本课时为广州市教科版小学英语三年级下册Unit5Happybirthday的Let’stalk第一课时的新授课。学生已经初步学习一些名词如dog,ball,book,crayon等也学习了ph

onics:a,e,在开闭音节单词的读音。本节课主要是让学生能用所学过的phonics及旧单词，自己尝试朗读新词，如：dish,kiss,Bill,Jill,bring，并在图的背景下知道新词的词义，还要知道i在开闭音节时的不同点，最后尝试自己朗读绘本内容。学生能表达自己生日最好的礼物是什

么。本节课通过游戏、竞赛、视频和合作等形式达到培养学生的语言能力、思想品质、文化品格和学习能力的核心素养目标。二、教学目标分析(一)语言能力目标1.能听说读本单元节课的词汇：how,howold,guess,happy,birthday,forlittle,one

,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.知道i的开闭音节发音，并能根据所学规律，尝试朗读新词。3.能准确朗读Let’stalk的内容和表演课文内容，能朗读“Todayisabig,bigday的阅读绘本。4

.能表述自己最喜欢的生日礼物。(二)思维品质目标1.发展学生的观察和记忆能力.2.发展语言表达能力和创新能力的发展。3.发展理解能力。4.发展对比，提高归纳能力。(三)文化品格目标在本课学习中，培养孩子热爱生活，懂得感恩的思想品质。(四)学习能力培养能对

所学的内容主动参与和实践，勇于尝试；注意聆听，细心观察，学习归纳。三、教学重难点1.能熟练运用已掌握的单词，描述自己的生日礼物。2.能朗读并看表演课文内容。23.通过学习，能知道字母i发音开闭音节的发音，并能朗读含有i的单

词。四、教学过程I.Pre-task1.Guessinggame.（设计意图：引出学习内容，学习happy,birthday,little新词）II.While-task1.出示Ben’sbirthdaypresent，（设计意图：出示sightwords.通过旧词，让学生自我朗读由旧词组成的新

句型）如：Howoldareyou?Thisisforyou.Ihave4littlecars.2.出示含有i的单词，让孩子区分开闭音节单词，小组小结规律。3.Readmorewords.(设计意图：让孩子通过规律，朗读i闭音节的单词，提高学习自信心)4.出示Mum

myPig’sbirthdaypresent.1）让学生通过游戏，学习1-10的单词。2）看图的一角猜numbers.3）Song:Numbersongs4）Say：用数字组合一幅画，让孩子说出所看到的数字。（设计意图：激发孩子的表现欲，培养孩

子学会聆听、观察和勇于表达的能力）III.Post-task1.出示Jill’sbirthdaypresent1）观看课文视频，回答3个问题。2）跟读---小组分角色朗读---角色表演3）巩固Howo

ld句型及回答，出示本单元的总课题Module3Personalinformation.并学习“两会”单词personal,information（设计意图：通过课文的学习，让学生了解生日派对，培养孩子的合作意识，并为流畅朗读自

编绘本做好铺垫工作）IV.Development.1.观看Mummy’sbirthday的视频2.填写表格.3.Let’srap.4.Picturebook.(Todayisabigbigday)4.Thinking.(你认为什么是你最好的生日礼物)(设计意图

：通过多种练习和大量的输入，让孩子了解生日，从易到难，层层递进地学习和交流，加深核心词汇的操练，解决难点；创设条件，让孩子学以致用，培养孩子小组合作、观察、记忆等能力。)V.Homework:31.默写Unit5的新词四次。2.听录音熟读课文Unit5。3.继续朗读绘本，可以读给父母听五

、板书设计Module3PersonalinformationUnit5Happybirthday!onetwofivethreesixHowoldareyou?fournineI’mnine.seveneightten六、绘本内容ABig,Big,DayTodayisabig,big,da

y.Billbringsabigship.Ritabringsabiglollipop.Jillbringsabigdish.Tinabringsabigfish.Lilybrings…Abigbigkiss.