【文档说明】教科版英语三年级下册《Module 5 Relatives》优质教学设计5.doc，共(4)页，715.500 KB，由小喜鸽上传

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第1页RevisionRelativesModule/Topic模块及话题Module5Relatives研讨方向小组合作学习&话题内容整合Title题目RevisionRelatives课时1TypeofLesso

n课型模块复习课AnalysisoftheContent教学内容分析在Module5模块复习课中，学生已学习掌握了家庭成员的表达，学习了用简单的形容词描述人物外貌特征。掌握了介绍家庭情况、家庭人员外貌特征等信息的句型。本课

将对上述内容进行重组，学习介绍家庭信息的文本，让学生可以用英语的思维流利的表达。AnalysisoftheStudents教学对象分析1.学生已掌握了描述人物外貌的词语，本节课会利用各种活动对学生进行综合性学习的训练。2.学生虽然已学过询问别人家庭情况信息的

句型，因此本节课将把整个模块内容重组，设计不同的活动，使学生运用所学句型，用英语交流信息。Objectives：教学目标1、Languageknowledge语言知识：1)能熟练运用相关单词，词组和句型介绍家庭信息，如：家庭成员、形容人物的外貌特征词、数字等My

nameis„.Iama„.Ilike„.Thereare„in„family.Theyaremy„andme.My„is„„.2、Languageskill语言技能：能熟练运用所学句型咨询别人的家庭信息和介绍个人信息。3、Affect情感态度：1)积极参与课堂上的各种学

习活动。2)自信地使用英语表达4、LearningStrategies学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。5、CultureAwareness文化意识：能了解中西方家庭称谓的差异。ImportantPoints教学重点1、能流利地描述人物外貌的相

关单词，词组和句型。2、能用英语简单的询问别人家庭的信息和介绍个人信息。DifficultPoints教学难点1、熟练介绍家庭及描述家庭成员第2页TeachingAids/Media主要教学媒体多媒体电脑TeachingResources教学资源课件、图片、练习纸

TeachingProcedures教学过程TeachingActivity&StepsoftheActivity教学活动及具体的活动操作步骤LearningStrategies学生学习策略Purpose设计意图I.Lea

ding-inActivity1:Ask&answer情景导入MissGao要和同学们互相认识。Activity2:ClaphandsMissGao想知道同学们在Module5的学习情况，所以设置了一些活动看看同学们掌握的如何。Activity1:Ask&an

swer学生可提出之前已学过的话题内容进行提问。Activity2:Game当学生听到family时就拍手Activity1:进行之前已学习语言知识的复习、滚动。Activity2:通过听单词拍手的游戏，与学生产生互动，引出主题。II.RevisionandPractic

eActivity3：Watch&say出示图片Activity4:Let’sfind出示单词迷宫Activity3：Watch&say学生看图片，然后快速说出看到家庭成员的单词。Activity4:Let’sfind学生以小组合作的形式，在迷宫里找出形容词。Act

ivity3：复习单词，让学生直接快速的用英语思维模式思考家庭成员的称谓。Activity4:让学生复习描述人物特征的形容词。Activity5:Let’ssay.①教师出示图片示范说出一幅图片的短语。②出

示句型Thereis„inthephoto.Activity5:Let’ssay.同位合作一位学生说短语，另一位用词组补充完整句子Thereis„inthephoto.Activity5:巩固复习形容词短语及句型Thereis„inthephoto.

第3页Activity6:Let’schant:出示chantActivity6:Let’schant:学生根据出示的chant可自由填短语，补充句子，带着韵律读。Activity6:通过chant再次复习，激发

学生学习兴趣。出示图片，引出听力练习Activity7:Let’slisten出示问题“T”or“F”Activity7:Let’slisten学生听听力，完成判断“T”or“F”Activity7:通过听

力练习，让学生整体感知Activity8:Let’sread再次呈现听力阅读文本，提出问题Activity8:Let’sread学生根据阅读短文口头回答阅读文中老师提出的问题。Activity8:提高学生阅读和理解能

力，为下面的写作做铺垫ⅢDevelopmentActivity9:Let’swrite呈现写作支架Activity9:Let’swrite学生根据写作支架，写个人信息Activity9:学生根据支架写作，提高写的能力。Activity10:Let’s

show邀请部分学生到讲台上展示他们的写作Activity10:Let’sshow学生朗读自己家庭情况信息的写作Activity10:让学生通过朗读和聆听，培养准确运用语言的能力。Homework1．尝试写出自己的家谱2.同学间用英语

互相交流介绍家庭信息。1.尝试写出自己的家谱2.同学间用英语互相交流介绍家庭信息。让学生清楚自己的家庭关系，可以使用另一种语言表达，让学生对语言充满自信。第4页Blackboarddesign板书设计R

evisionRelativesFamilyThereis…in…Howmanypeoplearetherein…famliy?Thereare…Whoarethey?Theyare…shorttalloldyoungcutelovelystrongthinheavyprett

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