【文档说明】川教版英语四年级下册《Self-assessment》教案1.docx，共(2)页，14.373 KB，由小喜鸽上传

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Thecrowandthefox一、教学内容：英语小短文:Thecrowandthefox二、教学目标：1、学生能正确理解并朗读故事中的单词beak,sweetly,voice,2、学生初步了解这篇寓言故事的意思，并能进行角色扮演。3．学生能够领

悟这个寓言故事的旨意。三、教学重难点1、乌鸦和狐狸的三次对话2、学生进行角色扮演四、教学准备1、教师准备：教学课件、乌鸦和狐狸的头饰。2、学生准备：课前学生根据自己的意愿选择角色，做好狐狸或乌鸦头饰。五、教学程序Step1

.LeadinT:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.

TodayIdivideyouintofourgroups,let’shaveacompetition,OK?AtlastI’llseewhichgroupcangettothetopofthetreefirst.Comeon.T:Chant

.Youknowsomanyanimals.AndtodayIbringyouanothertwonewanimals.(出示crow头饰)What’sthis?It’sacrow.Girlsreadcrowtwice.Boysreadcrowtwice.Thisisamo

thercrow.WecancallherMrs.Crow.Now,I’mMrsCrow.(师带头饰)Canyousaysomethingtome？Suchas,hello,Mrs.Crow.Goodafternoon,Mrs.Crow.Howareyou,Mrs.Crow

.S5:Hello,Mrs.Crow.T:Hello,prettygirl.S6:Howareyou，Mrs.Crow?T:Howareyou,handsomeboy.S7:Nicetomeetyou,MrsCrow.T:Nicetomeetyou,lovelygirl.S8:Goodm

oring,MrsCrow.T:Oh,lovelyboy,it’safternoon,notmorning.Tryagain.S8:Goodafternoon,Mrs.Crow.T:Youareveryclever.T:(手拿fox头饰)Isthisafox?Ss:No,i

tisn’t.It’safox.T:Whoarethefoxes?PleasesayFox,foxI’mafox.Step2.Presentation1.T:I’lltellyouastoryaboutt

hecrowandthefox2.教师提出新单词让学生学习并解释大意3.教师以游戏的方式让学生再次复习新单词4.听音，用实物吸引学生，并带领学生学习句子5.Workinpairs.6.回答问题：Howdoe

sthefoxeatthemeat?7.教师用同样的方法教学后面的句子。Workinpairs8.Showtime9.教师做拓展板书设计：Thecrowandthefox