【文档说明】初中语文部编版七年级上册期末语句衔接、排序、仿写、综合性学习专项练习（2022秋）（附参考答案）.docx，共(14)页，154.073 KB，由鹿哥教育上传

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1七年级语文上册期末专项练习题班级考号姓名总分（语句衔接、排序、仿写、综合性学习）一、选择题1.下列填入语段横线上的句子，顺序排列最恰当．．．的一项是（）和平与发展是人类永恒的期望，是世界各国的共同事业，也是当今时代的主题。_____________。

_____________。_____________。_____________。_____________。在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求自身发展中着力促进各国共同发展，不断扩大共同利益汇合点，就能让发展成果惠及世界各国。①维护比金子还珍贵的和平，是每个国家都应该肩负起来

的责任②没有和平，发展就无从谈起③和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存④发展是解决一切问题的总钥匙，是增进人类福祉的重要前提⑤没有发展，和平就失去了基础A.③①②④⑤B.③⑤②①④C.④⑤②①③D.

④②⑤③①2.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①中国梦是历史的、现实的，也是未来的。②中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实③是我们这一代的，更是青年一代的。④青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有

希望。⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。A.④⑤③②①B.③①②⑤④C.⑤④①③②D.①③②⑤④3.依次填入下列横线处的句子，语句恰当，语意连贯的一组是（）___________。___________。___________。___________。才奠定

了他在现代文学史上的崇高地位。①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血。②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。④看看他的那些对手吧，胡适，林语堂还有郭沫若，

个个都是国内顶级文人学者。A.②④①③B.②④③①C.④②③①D.④②①③4.下列依次填入横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）责人严，律已难，______________。______________。______________。__________

____。①所以心境调整好了，环境往往也跟着改变了②但是最大的问题就在我们自己③这是许多人的毛病，因此看社会处处不顺眼④何不先回到自己的心灵世界，当尘埃打扫干净时，你会发现自己愉快时，别人也会跟着愉快了A.③②①④B.③②④①C.②③①④D.④③②①5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔

接最恰当．．．的一组是（）在很古很古的时候，在一个山谷中间，有一个绿幽幽的深潭，山的两边有苍翠的树木和奇丽2的花草。井里的泉水清幽幽，能照得见井旁的树木和花草，，它们一见到这个美丽的水井，就想到里面去找鱼虾，这不是鱼塘，这

是仰阿莎出生的地方。她就要出世了，你们快走，谁敢动她一棣毫毛，我就要叫它尸骨不归家！”。！①气得看守水井的地神跳起来吼道：“呸！你们到这里来干什么？②她是贵州版的“刘三姐”，她是苗族版的“阿诗玛”！③就这样热情奔放的苗族姑娘诞生了。④有一天，从东方飞来一

群鹭鸶，从西方飞来一群水鸭。A.④①③②B.③①②④C.③②①④D.②④③①6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。②正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲

欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。③从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安。④流传下来的

诗词大多地气充足、滋养丰厚。⑤无一不是生活的营养、人生的积淀。A.①④③⑤②B.③①④⑤②C.③①⑤②④D.①④②⑤③7.在下列文段横线处填入语句，排序最恰当的一项是（）时间之河川流不息，莘莘学子风华正茂。如今，一代代革命先

驱孜孜以求的强国梦、复兴梦，和今天的我们近在咫尺。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的问题，应对属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更

为艰苦的努力”。________，________，________，________；正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻。①与五四对话②正是为了深化我们的思考③与五四以来的历史对话④坚定我们的脚步A.③①②④B.①②④③C.②④①③D.①③②④8.把下面的句子组成

一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。②现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。③哪些书是值得精读的呢？④这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。⑤历来的群众，把他们认为有价值的书推荐

给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。A.②①④③⑤B.①②④③⑤C.③①④⑤②D.③②①④⑤9.将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（）①诸如：两万五千年前的

原始人洞穴、上古时代的二帝王陵、周易发祥地的美里城、建安风骨的邺城文化、西门豹治邺的古河道、精忠报国的岳飞故里等。②被称为世界“第八大奇迹”的人工天河红旗渠，同时又成为不可多得的旅游景观。真是大美安阳啊！③这里不仅有包括甲骨文、青铜器和都市建设在内的殷商文化，而且还有许许多多的为人们所熟知的人文

景观。④除此之外，安阳的自然风光也是秀丽多姿，小南海风景区、珍珠泉风景区和旃施的太行风光，令中外游客留恋忘返。⑤安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城。A.③②①⑤④B.⑤③①④②C.⑤②③④①D.②③①④⑤310.请将下列句

子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。__________________①因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。②美貌的人并不都有内在美。③同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。④但这话也不全对

，因为奥古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。⑤所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。A.②①⑤④③B.③②①⑤④C.⑤④①②③D.③①②④⑤11

.下面的四个句子分别填入语段空缺处正确的一项是（）没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。①作家在写作时，只是要写出他对生活的感悟和他自己的欢悲，由此可知，经典本身是纯粹的，②更为重要的是，③。对于同一个轰动一时的事件，经典总能烛照事件背后人性的晦明；而④对于事情的本质内涵，它没有耐心和能力

去做深入分析。基于以上理由，经典常常使追求浅层次阅读的读者对它产生隔膜。A经典关注的是事物的本质B平庸的作品只会对戏剧性的过程趋之若鹜C它不会千方百计诱惑你去读它D人们为什么会对经典敬而远之呢？A.DABCB.DCABC.ADC

BD.BCAD12.下面是某同学在班级读书活动中分享的语段，把这几个句子组成一段连贯的话，排列顺序正确的一项是（）①黄庭坚对陈师道的读书方法赞不绝口，他这样评价陈师道：“读书如禹之治水，知天下之络脉，有开有塞，而至于九川涤原，四海会同者也。”②池塘的清澈可鉴源于源

头活水，而人心的澄明洞然正源于书中的新知。③读书应当融会贯通。④朱熹读书方法的融通也与水有关，其七绝《观书有感》云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”⑤书能成活水，而不沦为一潭死水，恰有赖于融会旧识、贯通新知，有疏、有导。A.③①

④②⑤B.④②⑤①③C.②①④③⑤D.③④①⑤②13.根据语境，下面三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）一位学生向老师请教做人做事做学问的方法，老师说：“，，创业酌用兵家之权变，，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”①读书当如墨家之兼爱②治事

应持法家之严明③待人应守儒家之诚信A.①②③B.①③②C.③②①D.③①②二、基础知识综合阅读下面文字，回答问题。A没有哪一种发明和发现对人类的贡献明显地高于火。B除了人类，没有其他任何一种动物可以利用火，更不要说制造火的技能。C

说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理。D何况火对人类的改变，很可能还远远没有被我们充分认识。学者们至今不能确定，人类何时开始利用火。不容置疑的是，火对远古时代人类温饱的无与伦比的贡献，____________。从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类

的消化。14.ABCD四句中有语病的一项（）A.没有哪一种发明和发现对人类的贡献明显地高于火。B.除了人类，没有其他任何一种动物可以利用火，更不要说制造火的技能。4C.说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理。D

.何况火对人类的改变，很可能还远远没有被我们充分认识。15.在上文横线处接续句子，最恰当的一项（）A.它可以清除某些植物的毒素，软化某些植物的纤维。B.火在“温”上对人类的影响，很可能比它对“饱”的影响更复杂。C.因为烧烤后的食物便于储存，从而以摆

脱迅速腐败的方式。D.还因为它增加了人类的食物，它让人类前所未有地体会到美味。16.阅读语段，按要求完成下面的题目。①梁实秋的散文，追求的是“绚烂之极归于平淡”的境界。②不过，要达到这境界谈何容易。③宋代诗人梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难”。④达到平淡境

界之所以难，我想除了文字上要上下锤炼的功夫外，还因为这不单单是下文字功夫能奏效的。⑤平淡不但是一种__________，更是一种胸怀，一种__________。(1)请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。(2)请将下面的语句分别

填在第③句的横线上。（只填序号）A.人生的境界B.文字的境界(3)第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。17.阅读下面的文字，按要求作答。磨难是一种财富。种子冲破泥土的禁锢，迎来春风的轻抚；蝴蝶冲破蛹的封

闭，享受鲜花的芬芳；鸣蝉冲破蝉蜕的束缚，感受微风的清凉。磨难是甲（A.雕刻B.镌刻）品格的利刃，是砥砺人生的青石。通过战胜磨难，使我们拥有坚强无畏的品格和光辉灿烂的人生。张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟①唱大江东去，曹雪芹谱写红楼悲歌……他们战胜磨难，才取得

________（A.成就B.成功）。人生之路布满荆棘。前进的道路上有让我们望而却步的崇山jùn②岭，有让我们颓废不堪的茫茫沙漠。但是，丙。(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①________（A.yíngB.yín）②________（A.峻

B.骏）(2)在括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲________（A.雕刻B.镌刻）乙________（A.成就B.成功）(3)文中划横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)下面三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①收获人生的

财富②把握人生③就会进发出生命的光彩④如果我们战胜磨难A.②④③①B.④②③①C.④③②①D.②④①③18.阅读语段，按要求完成下面的题目。①_______________敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。②经济特区从一建立，血液里就流淌着“闯”的基因。③没有先例可循，特区就

_______________；没有经验可以借鉴，特区就_______________。④今天的人们，对《发行股票》等名词耳熟能详，这都源于深圳等经济特区的探索。(1)第①句需补上一个恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。____________________________

_________________________________(2)请把下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）A.创造先例B.大胆探索(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。_____________________

________________________________________19.阅读下面的文字，完成问题。2020年11月24日，嫦娥五号踏上了中国航天的飞xiáng_____之旅，12月17日，它顺利完5成各项任务，安全着陆。23天的历程展示了我国航天事业

的辉煌成就，【甲】（彰显表现）出航天大国的实力。中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业pán_____跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，不是推卸责任、【乙】（拈轻怕重见异思迁），而是以“敢为天下先”的精神攻克难关。

他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人______。从“两弾一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。风雨一甲子，航天六十年。在发

展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！(1)根据拼音，请用楷书把两个汉字依次书写在“田”字格内。(2)在文中【甲】【乙】两处填入词语，全都恰当的一项是（）A.彰显见异思迁B.彰显拈轻怕重C.表现

见异思迁D.表现拈轻怕重(3)根据语意，将下面语句填入文中横线处，最恰当的一项是（）①攻坚克难的奋斗精神②同舟共济的协作精神③海纳百川的包容精神④锐意进取的创新精神A.①④B.①③C.②③D.②④三、语言表达20.请运用课外文学名著阅读积累，仿写下面句子。示例：读《朝花夕拾》，我们可以

感受鲁迅温馨的童年回忆；读《西游记》，我们可以领略孙悟空骁勇善战的英姿。读《朝花夕拾》，__________________________________；读《西游记》，______________________

____________。21.模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对家乡的深情。假如我是个作曲家，我要用音符传达家乡叮咚不息的溪流；假如我是个画家，我要用画笔描绘家乡迷人的秋色；假如我是个___________。22.坚守信念是航天精神

的重要组成部分。同学们以“信念”为话题展开讨论，请结合语境补全下面的句子。信念是一种优秀品质。有了信念，生命会更有意义：信念如灯塔，照亮前行的道路；_________，______；________，________

；信念如春雷，催促觉醒的脚步。23.下面是河南教师读书会的标识，该标识整体为绿色，意义为“自读修心，读写互促，多元开放，绿色成长”。标识中间的字是“读”的繁体字。请你用简洁的语言介绍该标识。要求：语句条理通顺，50字左右。四、综合性学习24.新城中

学七年级（l）班要开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动推动班级文化建设，请你积极参与相关活动并回答问题。(1)活动一：班级在文学角设立了一个文学小书架，下面是《班级图书角借阅制度》的一部分，请你根据班级情况再补充两项要求。6班级图书角借阅制

度1.学生借阅图书应先查看班级《图书目录》后，向图书管理员提出所要图书的书名，不准随意在图书角乱翻。2.每次借书必须经班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅书名后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的签字并

标明归还时间。3.每次每名同学只能借阅一本图书。4.①5.②你所补充的要求是：①____________②____________(2)活动二：班级报创办一份文学刊物，请你根据刊物的核心栏目和办刊宗旨。为这份刊物取一个文雅，富有文

学气质的刊名，并说明理由。核心栏目：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台，也引领同学们走向更广阔的文学世界。刊物名称：____________名称的含义与意图：_____

_______(3)活动三：在本次活动中，老师委派你去邀请本县著名作家王老师于本周五下午3点来学校做一场文学讲座，你准备怎么对作家说，请写下来。25.仔细阅读下面的材料，按要求完成问题。材料一：中国古代的万兽之王就是老虎，自古以来我国人民

就将其视为一种神秘而不可侵犯的动物，谈虎色变，对老虎十分畏惧。虎前额上的花纹构成中国的“王”字，意为统治者。由此可见，虎是象征威严和权势，有王者气度。民间也流传着“老虎的屁股摸不得”的说法和民谚。材料二：因为老虎威风凛凛的形象，所以自古以来就被用于象征军人的勇敢和坚强。

古时候关于将士大臣的美誉就有虎将、虎臣、虎士等，调兵遣将的兵符上面就有黄金雕刻的一只老虎，成为虎符。“虎狼之师”，通俗的理解就是如狼似虎的军队，用来比喻强大的军队，强大的战斗力等。“虎贲”则象征着勇士，贲同奔，意思是虹虎舞跑，像虎一样勇猛有力

。材料三：在中国传说中，虎是极其有力量和正义的动物，能够驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶。所以有些家庭会在家里挂虎画并且正对大门让恶魔不敢进入侵犯。当今的中国，也有儿童戴着虎头帽、穿着虎头鞋用以驱邪，还有的人睡虎头枕以期使自己更加强壮。中国人都图一个吉

利，于是虎符、虎形旗成了震慑敌手之物，而百姓历来就愿意用虎画、虎脸、虎门神等祈福避邪。(1)仔细阅读以上三则材料，用简洁的语言概括出虎的象征意义。(2)写出两个关于“虎”的成语（材料中出现的成语除外）。(3)2021是牛年，即辛丑年；2022年是虎年，即壬寅年。在

这辞旧迎新之际，语文老师写了一幅对联要送给大家，上联是“丑去寅来宏图展”，下面四句中最适合做下联的一项是（）A.牛归虎跃春意浓B.牛奔虎啸九州春C.虎添双翼前程远D.人人虎年鼓虎劲26.阅读下面新闻材料，完成下面两个小题。2021年11月2

4日，辉县市人民医院举行了一场特别的欢送会，欢送辉县市人民医院妇产科助产护士郭晓静踏上去郑州的爱心之旅。新乡市红十字会党组书记、常务副会长马云，辉县市副市长、红十字会会长韩颜灏参加了欢送会。据了解，志愿捐献造血干细胞是一项挽救他人生命，造福社会，充满爱心的人道主义善举。7

2018年，郭晓静就加入了中华骨髓库，此次与一名白血病患者细胞配对成功，成为辉县市人民医院首例造血干细胞捐献者，其大爱无私精神令人钦佩。(1)给上面的新闻拟一个标题。(2)郭晓静的义举不仅挽救了一个人的生命，更弘扬了人道、博爱、奉献的红十字精神，与辉县市新时代文

明实践精神相契合，是全市人民学习的榜样，假如最美护士就在你的面前，你将对她说点什么呢？为了增进同学友谊，班级将开展“我·我们”主题班会，请协助完成准备工作。27.班委准备了以上邀请函，加点敬辞有一处使用不当，请你帮忙找出来（）邀请函敬爱的××老师：您好！一学期的相处，_________同学们敬

您、爱您！为了让您更好地了解我们，增进师生情谊，诚邀您于1月20日下午第三节课莅临贵班教室参加“我•我们”主题班会，期待您的光临。705班全体同学2022年1月17日A.诚邀B.莅临C.贵班D.光临28.为了增强邀请函的感染力，同时体现不同学科老师的特点。请任选一位学科老师（语文老师

除外），在横线处补写几句话，50字左右。示例：（给语文老师）您带领我们畅游诗的海洋，翱翔文学天空；您妙语连珠，见解独到，带领我们在文字中读人生！_______________29.姓名里有乾坤。班会上设计了“你的姓名我来解”活动，请从以下选项中任选一位，写出名字中隐藏的古诗文句

子，并说说其中所寄寓的深意。A.王学思（《论语》）B.程致远（《诫子书》）慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的思情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。请再让我们献上对母亲的颂歌。30.请选择一句恰当的诗句献给母亲（）A.春蚕到死丝方

尽，蜡炬成灰泪始干。B.见面怜清瘦，呼儿问苦辛。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。31.请仿照下面文段中的句式，在横线上再补充出一个恰当的句子。慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，______

____________________________。32.泰戈尔的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话写出你的心愿。8附：参考答案1.A【详解】考查排序。③句强调了

和平的珍贵，所以才要努力维护。故③①。②句从反面强调和平对于发展的重要。④句紧承②句中的“发展”。⑤句从反面强调发展对于和平的重要。故排序为：③①②④⑤故选A。2.C【详解】本题考查句子排序。这段话是描述中国梦与青年之间的

关系的。第⑤句是总起句，应该排第一；第④句是对第⑤句的解释说明，紧跟其后；第③句和第②句解释说明①为什么“中国梦是历史的，现实的，也是未来的”，以及怎样把中国梦变为现实。故正确排序应该是⑤④①③②。选C。3.A【详解】本题考

查排序。纵观选项和语句，空缺处填鲁迅在现代文学史上的崇高地位的原因，②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；④句紧承②句中的“对手”，列举鲁迅“对手”都是“国内顶级文人学者”，应排第二位；①句将鲁迅是如何奋斗的（或同对手战斗的），应排第三位；

③句“所以”是总结奋斗的结果，应排第四位；因此排序为：②④①③。故选A。4.A【详解】考查句子排序能力。根据首句的“责人严，律己难”可推断出应该把③放到最前面，这样就排除了CD两项，AB两项中就需要判断①④句的先后顺序。

我们可以分析①④哪一句与②句联系紧密，即可得出答案。②说了最大的问题在自己，那接下来就要说怎么办，①说了方法，是“调整心境”,④是对①的进一步解说，故①在②后，正确排序为：③②①④；故选A。5.A【详解】本题考查句子的衔接。由“它们一

见到这个美丽的水井，就想到里面去找鱼虾”这句话可知，第一空应该填第④句“它们”指“鹭鸶”和“水鸭”，它们喜欢吃鱼虾；由“你们快走，谁敢动她一棣毫毛，我就要叫它尸骨不归家！”可知，第二空应填第①句，这是地神在驱赶来井里捉鱼的“鹭鸶”和“水鸭”；第②句和第③句正确的顺序应该是③②，

先说苗族姑娘的诞生，在介绍她是贵州版的“刘三姐”，她是苗族版的“阿诗玛”，“她”是代词，之前文中诞生的苗族姑娘。因此正确顺序应为：④①③②；故选A。6.A【详解】本题考查排序。根据选项可知，首句要么是①句，要么是③句。①句总说“古往今来的诗词之魂在接地气”；③句列举了两对古今诗词的例子，由

此可知①句应放在首句，故排除BC两项；由AD两项可知第二句为句④，③和⑤句是举例与总结的关系，所以③⑤两句连用，故排除D项。因此，正确的顺序应是①④③⑤②；故选A。7.D【详解】本题考查的句子的衔接和排序。9通读文

段及待排序的句子，发现①③为一组，②④为一组。“与五四对话”的意义是“正是为了深化我们的思考，坚定我们的脚步”；“与五四以来的历史对话”的意义是“正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我魏巍中华青春永驻”。且②④句与后文“正是为了沉淀昨天

的河床，展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻”相对应，根据语句对应关系，正确的排序为：①③②④。重读一遍，确认语句通顺，逻辑无误。故选D。8.C【详解】考查排序。③句提出问题，应为首句。①句中的“好书”指的是③句中的“值得精读”的书，应为次句。④句中的“这个评选家”指的是①句中的

“一位最公正的评选家”，应为第三句。⑤句中的“历来的群众”紧承④句中的“群众”一词，应为第四句。②总结全段，回答了首句的问题。应为末句。故排序为：③①④⑤②故选C。9.B【详解】考查句子的排序。通读所有材料可知，这些材料都是介绍“安阳”的。⑤引出“安阳”这个地方，因

此应排在第一位。③中的“这里”指代“安阳”，具体阐释了⑤中“安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城”的内容，因此，③紧接⑤。①列举的是为人们所熟知的人文景观，因此①应紧接③。④中的“除此之外”指的是除了①中列举的“人文景观”，因此④紧接①。②是总结句，排在最后。因此正确的排序为：⑤③①④

②。故选B。10.B【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读五个句子，我们发现第③句衔接前文，是对前文的引申，应放在句首；第②句和第①句构成因果关系，需放在

一起排序，第⑤句是对第②句和第①句的总结，美貌与内在美并不一定共存，许多容颜俊秀的人却一无作为。故紧随②①句后面。而第④句是对“美貌与内在美并不一定共存”观点的补充，也有特殊的情况，“奥古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子”。故

排序顺序为③②①⑤④。故选B。11.B【详解】本题考查衔接排序。D句“人们为什么会对经典敬而远之呢”承接“但真正去读的却寥寥无几”；根据“经典本身是纯粹的”可知，②应该填句C“它不会千方百计诱惑你去读它”；句A“经典关注的是事物的本质”是对上句“经典本身是纯粹的”进

一步解释，紧承句C；根据“它没有耐心和能力去做深入分析”的提示，最后一空填句B“平庸的作品只会对戏剧性的过程趋之若鹜”；因此排序为：DCAB；故选B。12.A【详解】本题考查句子排序。仔细阅读所有句子可知，论点是“读书应当融会贯通”。故③句是首句。④句“朱熹读书方法的融通也与水有关

”的“也与水有关”承接①句“读书如禹之治水，知天下之络脉，有开有塞，而至于九川涤原，四海会同者也”。②句“池塘的清澈可鉴源于源头活水”承接④句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”⑤句式总结句。排序为：③①④②⑤。故选A。13.C【详解】考查句子排序能力

。结合段首提出“做人做事做学问的方法”的内容可知，后面也应该根据这个顺序，先写“做人”，所以③句为10首句；接着“做事”，②句承接③句；然后结合第三空前后语境“行文当如纵横家之灵活”可知，①句与之结构相同，语意相关，

所以顺序是：③②①；故选C。14.B15.A【解析】14.本题考查病句。B.句式杂糅，“更不要说制造火的技能”杂糅，删去“的技能”；故选B。15.本题考查补充句子。B，强调“温”对人的影响要复杂于“饱”，与后文联系不大，故不选；C，重在说明火对食物

长久储存的意义，与后文中的拓宽食谱，改善消化关系不大，故不选；D，“还”在上文无对应内容，构成病句，故不选；结合横线前“火对远古时代人类温饱的无与伦比的贡献”，可知本空应为介绍火对远古人类温饱的贡献；由横线后“从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类的消化”可知，横线

中的内容应与人类的食谱增加和消化改善相关。据此，A项中“它可以清除某些植物的毒素”说明火拓宽了人类食谱，让一些有毒的植物加热后可以食用；“软化某些植物的纤维”则更方便人类消化；故选A。16.(1)梁实秋的散文(2)BA(3)句号应该在双引号

之内。【详解】（1）本题考查句子成分。“梁实秋的散文，追求的是‘绚烂之极归于平淡’的境界”这句话的主语是“梁实秋的散文”，谓语是“追求”，宾语部分是“‘绚烂之极归于平淡’的境界”，故此题的答案为：梁实秋的散文。（2）本题考查句子的衔接。根据“不但是”与“更是”可知，

后一分句比前一分句更近一层，即境界是层层深入的，“人生的境界”比“文字的境界”更高，所以先“文字的境界”后“人生的境界”，故第一条横线填序号B，第二条填序号A。（3）本题考查标点符号的正确使用。“作诗无古今，唯造平淡难”是完整引用，后引号

应该放在句号的后面。17.(1)BA(2)AB(3)战胜磨难，使我们拥有坚强无畏的品格和光辉灿烂的人生。（也可删去“使”）(4)C【详解】（1）本题考查字音字形。①吟唱（yínchàng）：吟咏歌唱；故选B。②崇山峻岭（chóngshānjùnlǐ

ng）：形容高大而陡峭的山；故选A。（2）本题考查词语辨析。甲：A.雕刻：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象。B.镌刻：把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。此处将磨难比作利刃，强调磨难对品格的塑造，使用“雕刻”合适，故选A。

乙：A.成就：（名）事业上的成绩。B.成功：指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。在此形容战胜磨难获得预期结果，使用“成功”合适，故选B。11（3）本题考查病句修改。病因：缺少主语。修改建议：删去“通过”或“使”。（4）本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅

读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。根据关联词组“如果……就……”判断④为第一句，③是第二句；再根据事物的发展顺序，“把握”在前，“收获”在后。排序为

：④③②①；故选C。18.(1)只有(2)AB(3)把书名号改为双引号。（意对即可）【详解】（1）考查关联词语的运用。根据后面的“才”可知应填“只有”。“只有……才”是一组表示条件关系的关联词语。（2）考查根据语境补齐句子。根据“没有先例可循”可知，

第一空应填“创造先例”，故选A。根据“没有经验可以借鉴”可知，第二空应填“大胆探索”，故选B。（3）考查标点运用。“发行股票”是一个特定的名词，应用引号，不用书名号。19.(1)翔蹒(2)B(3)A【解析】（1）考查字形。飞翔，fēix

iáng，盘旋地飞，泛指飞。蹒跚，pánshān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。（2）考查词语运用。甲处：彰显：分明而确定地表现。表现：表示出来。根据后面的“航天大国的实力”可知，应用“彰显”。乙处：拈轻怕重：接受

工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处表现的是一种对待工作的态度，故应用“拈轻怕重”。故选B。（3）考查排序。根据后文“自力更生、探索创新”可知，空白处补写的内容应与这两个词语一一对应。“睡自力更生”是一种

奋斗。“探索创新”是创新。故填“攻坚克难的奋斗精神”和“锐意进取的创新精神”；故选A。20.示例：我们可以体味藤野先生严谨治学的态度我们可以学习孙悟空疾恶如仇的个性（意思对即可）【详解】本题考查名著阅读和仿写。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，结

合自己的阅读积累与体悟，依照例句的格式拟写即可。不要求统一答案。示例：我们可以体会封建教育制度的僵化；我们可以看到唐僧的坚定执着。21.歌者，我就用各种音调吟唱家乡美丽的山川。【详解】考查仿写句子的能力。解答此类题目时，首先明确

题干要求，抓住关键词“假如我是个”“对家乡的深情”，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。示例：诗人，我要用诗句赞美家乡的勤劳的人民。22.示例：信念如磁石指明奋斗的方向信念如烈火温暖疲惫的心灵【

详解】本题考查句子仿写。仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“信念入灯塔，照亮前行的道路”由两部分组成，前一部分是一个比喻句，后一部分表达出由这外比喻而表达的对“信念”的理解认识。12示例：信念如太阳，照耀

我们不灭的希望。23.示例：该标识为圆形。标识上方写着“河南教师读书会”。主体图案是一本打开的书，书页正中上方是一个圆形，里面写着“读”的繁体字。【详解】本题考查图文转换的能力。示例：这是“河南教师读书会”的标志，整体是一个圆形，中间有翻开的书本的图

案，在图案中间是一个“读”字的繁体字，充分体现了和“读书”相关的主题。24.(1)活动一：①自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格。②爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔

偿。(2)活动二：《芳草集》名称的含义与意图：小草蓬勃有生机，正像我们的青春一样有活力，让我们一起用手中的笔，书写自己生命的传奇吧！(3)活动三：尊敬的王老师：您好，我是新城中学七年级一班的学生，我们班正在开展文学部落活动，想请您于本周五下午3点到校给同学们

做一场文学讲座，来拓宽我们的视野，启迪我们的心灵，请问您有时间来参加吗？【详解】（1）本题考查制度的制定拟写。可根据自己的理解，对图书角借阅制度进行补充完善。图书借阅可以在借书程序、保管事项、归还程序、处罚事项等方面来进行合理规定。如，在归还程序中补充加入“

自觉按期归还图书，到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格”；在保管事项中加入“爱护图书，严禁涂画、污损，如有破损、丢失，按规定进行赔偿”等内容。示例一：借阅的图书，只能供自己阅读，不能转借他人

。示例二：借阅图书，阅读时间不能超过两周，到期需要重新登记，重新借阅。（2）本题考查为刊物命名。所取之名要体现刊物的核心栏目和办刊宗旨，且文雅，富有文学气质。核心栏目有：原创天地、创作手记、名家散文、文学故事。刊物宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的同学们提供表现平台

，也引领同学们走向更广阔的文学世界。示例：刊物名称为《启航》，含义与意图：“启航”的意思是开船。整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。以此为刊物名称，表达出要同学的文学梦想，从这时开始，《启航》这

一刊物是同学文学之梦开始的地方。（3）本题考查语言表达。要注意向王老师说清楚讲座的时间、具体地点，及活动的主题，这样王老师既能做有针对性的准备，又能准时到地点做报告。最后要注意说话时要得体，有相应的称呼和礼貌用语。示例：王老师，您好。我是

新城中学七年级（l）班的学生小明。我们班准备在本周五下午3点在教室里举行“文学部落”主题实践活动，想请您到场给同学们做一次文学讲座，来增强同学们的文学修养，洗涤我们的心灵。您有时间来参加吗？25.(1)①威严和权势②勇敢和无畏③祈福避邪(2)生龙活虎狐假虎威不入虎穴，焉得虎子(3)A【详解】

（1）本题考查对材料的概括。根据材料一“由此可见，虎是象征威严和权势，有王者气度”，材料二“因为老虎威风凛凛的形象，所以自古以来就被用于象征军人的勇敢和坚强”，材料三“在中国传说中，虎是极其有力量和正义的动物，能够驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶”“中国人都图一个吉

利，于是虎符、虎形旗成了震慑敌手之物，而百姓历来就愿意用虎画、虎脸、虎门神等祈福避邪”可概括出虎的象征意义：威严和权势、勇敢和无畏、祈福避邪。（2）本题考查成语积累。写出两个关于“虎”的成语，如：调虎离山、如虎添翼、虎

啸龙吟、虎虎生威。（3）本题考查对联填写。填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄13起平收；⑤内容相关。根据上联中的“丑去寅来”和“2021是牛年，即辛丑年；2022年是虎年，即壬寅年”可知，下联应该含有牛和虎且与“丑去寅来”相同

的结构，“牛归虎跃”与“丑去寅来”相对应；“宏图展”与“春意浓”词性相对，符合仄起平收原则，故下联为：牛归虎跃春意浓；故选A。26.(1)（辉县市人民医院联合红十字会欢送）护士郭晓静赴郑捐献造血干细胞。(2)内容符合情景实际，富有

正能量即可。【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键信息“辉县市人民医院妇产科助产护士郭晓静踏上去郑州的爱心之旅”“2018年，郭晓静就加入了中华骨髓库，此次与一名白血病患者细胞配对成功”，根据“人物+事件

”进行概括即可。示例：辉县市人民医院联合红十字会欢送护士郭晓静赴郑捐献造血干细胞。（2）本题考查语言表达的能力。解答时，开头应有称呼，然后表达对郭晓静的敬意，要注意语句连贯，语言得体。示例：晓静姐姐，你为白血病患

者捐献造血干细胞，是挽救他人生命、造福社会、充满爱心的善举。我会向你学习，做一个有爱心的人。27.C28.示例：（给历史老师）您带领我们走进原始社会，了解远古人类的生活；您上知天文，下晓地理，带领我们遨游历史的海洋。29.示例一：选A。隐藏的古诗文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则

殆”。寓意：只是学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习，就会感到疑惑。“王学思”这个名字是希望他能把学习和思考结合起来。示例二：选B。隐藏的古诗文：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。寓意：不排除外来干扰就无法达到远大目标。“程致远”这个名字是希望他静下心来

，去实现远大的目标。【解析】27.考查对文化常识的识记辨析。“莅临贵班教室”中“贵班”使用有误，“贵班”是对别人班级的尊称，应改为“我班”；故选C。28.考查仿写句子的能力。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词“老师”“

学科特点”，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。示例：（给数学老师）您就是那根号，让我们这些“数”茁壮成长；您就是那坐标，让我们这些“点”各得其所。加减乘除，算不尽您做出的贡献；和差积商，数不完您带来的收获！29.考查对文学文化常识和古诗文的识记理解。A.根据“王学思（

《论语》）”可知，此处隐藏的古诗文是“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆’。”出自《论语·为政》。意思是孔子说：“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。寓意：只是学

习而不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习，就会感到疑惑。“王学思”这个名字是希望他能把学习和思考结合起来。B.根据“程致远（《诫子书》）”可知，此处隐藏的古诗文是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，出自两汉诸葛亮的《诫子书》。意思是不恬静寡欲无

法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。寓意：不排除外来干扰就无法达到远大目标。“程致远”这个名字是希望他静下心来，去实现远大的目标。30.B31.（1）示例：是过早爬上眼角的一道道皱纹。是夜间送来的一杯牛奶。（写一句

即可）32.示例：假如我变成一朵百合花，我就要长在妈妈桌上的花瓶里。随着妈妈工作的声音，好奇的我从新叶14里头探出头来，看着你工作，妈妈，你会知道那就是你的孩子吗？我要悄悄地开放花瓣，给忙绿一天的你消除疲倦。【解析】30.考查对诗歌内容的理解。A.句意为：春蚕结茧到死时

丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》，表达了不能相聚的痛苦和极度相思之情；B.句意为：一见面母亲便怜爱地说我瘦了，呼唤着我细问旅途的艰辛。出自清代蒋士铨的《岁暮到家》，通过叙写母亲与儿子相见时的情

景，表现了母亲对儿子的怜爱，颂扬了母爱的深厚和伟大；C.句意为：夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。出自宋代陆游的《十一月四日风雨大作二首》，表达了诗人希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情；D.句意为：你问我回家的日期，

归期难定，今夜巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。出自唐代李商隐的《夜雨寄北》，表达了诗人孤寂的情怀和对妻子深深的思念；故选B。31.考查仿写句子能力。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词“慈母情”，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求

合理表述即可。示例一：是期盼儿女成才的忧郁的眼神。示例二：是儿女远行时的句句叮咛。32.考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。表达出对母亲的感恩与报达之情，语句通顺，言之有理即可。示例一：我愿意变成一束阳光，在母亲绝望的时候给她照亮希望，在母亲寒冷的时候给她

带来温暖，在母亲孤单的时候陪伴着她，在母亲开心的时候照耀着她。示例二：我愿意变成一把伞，因为母亲是在室外工作，每到夏天的时候，炽热的阳光就会晒得母亲的皮肤疼，我变成伞，就能为母亲遮挡阳光，让母亲不再疼痛。