【文档说明】北师大版数学四年级下册《探索与发现：三角形边的关系》导学案3.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《三角形边的关系》活动一明确研究内容及小组合作要求。师：为了方便同学们开展研究，老师为每组同学准备了一些学具，请打开学具带1，里面有三个三角形，老师已经为每个三角形的三条边标上了它的长度。我们的学具带1中还有一个表格，请你认真观察这张

记录单，你能读懂吗？师：说说看，算什么？和谁比？生回答师：你听懂了吗？如果你听懂了，咱们就来思考一下，两边之和和第三边有怎样的关系？请同学们带着自己的想法，请看合作要求：小组合作要求：（1）小组合作，算一算，比一比三角形三条边之间

的关系，将相关数据填写在表格中。（2）认真观察你所计算的数据，说一说你的发现，并说一说你是如何发现的？（3）你还有怎样的疑问、困惑、发现？2.小组合作，填写表格，研究发现。3.汇报交流：师：经过一段时间

的等待，我们每个小组都有了自己的结论，哪个小组先来汇报一下你们小组讨论的结果？各小组汇报：