【文档说明】北师大版数学四年级下册6.3《栽蒜苗（二）》PPT课件(共17页).pptx，共(17)页，1.546 MB，由小喜鸽上传

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数学四年级下册（北师大版）第6单元数据的表示和分析第3节栽蒜苗（二）收集资料，展示作品笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高／厘米137101415条形统计图的优点是它能直观地比较不同数量的多少

，那么要想知道蒜苗生长的趋势该用什么办法？我们用折线统计图来试一试。讨论方法，制作折线统计图小组讨论：折线统计图如何制作？怎样在格子图中描点，怎样连线？小组合作完成统计图，合作要求：组内汇报14天内蒜苗每天的高度，组长描点、连线，最后，组长和组员一起核对有没有描错、连漏。请

分小组将蒜苗14天内的生长数据制作成的折线统计图展示出来。观察统计图，回答问题（1）哪几天蒜苗生长得比较快？（2）蒜苗第13天大约长到多少厘米？（3）蒜苗第14天大约长到多少厘米？把你栽的蒜苗的生长情况在附页4图2的方格纸中制成折线统

计图，并与同学进行交流。从统计图中你们可以得到哪些信息？还有其他问题吗？从统计图中你还发现了什么？尝试练习1.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。（1）笑笑每隔____时测量一次气温。（2）这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

1先上升后下降2.环境小调查。你对目前的环境状况满意吗？谈谈自己的理由，并尝试提出一些建议。从统计图中还可以获得哪些信息？提出什么问题？课堂小结这节课你学了什么？有什么收获？谢谢欣赏