【文档说明】北师大版数学二年级下册第五单元第二节（第五课时）《小蝌蚪的成长（三位数笔算减法2）》教案.doc，共(5)页，762.500 KB，由小喜鸽上传

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第五单元加与减第2节三位数减法【第五课时】小蝌蚪的成长（三位数笔算减法2）一、教学目标1.借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程。理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。2.经历把连续退位减法转化成不

退位减法的过程，体验转化的思想。3.引导学生通过反思计算中常见的错误，养成认真、有条理的计算习惯。二、教学重点借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程。理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。三、教学难点经历把连续退位减法转化

成不退位减法的过程，体验转化的思想。四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情境，引出新知你能解决这个问题吗？开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？（二）探索研究，学习新知1.独立思考，试着解决这个问题

。请你在练习本上记录下自己的解决过程。2.小组交流，分享方法。四人一组互相说一说你的方法，给其他同学说清楚你是怎样想的。大家都有了自己的思考或者问题，咱们来一起全班交流一下吧。3.全班交流，分享方法。展示不同方法：谁能说一说每种方

法的意思？小结：先用300-70=230，再用230-6=224，那么就算出了300-76的结果；计数器：退1个百放在十位，变成10个十，再退一个十，放在个位变为10个一，然后拿去76，剩下的就是224。竖式：从个位开

始减0-6，不够减，从十位借1，10-6=4。十位0减7不够减，从百位借1,9-7=2。结果是224。都是要相同数位对齐，才能进行运算。4.问题：下面笑笑的算法你能看懂吗？5.谁能介绍一下笑笑方法的意思？

小结：300-76是退位减法，不好算。可以把300看成299+1，这样299-76就转化成了不用退位的减法，299-76=223，然后再把299少的1加上，就是223+1=224了。6.今天我们又学习了哪些计算减法的

方法？解决了什么问题？你有哪些收获？（三）知识梳理，巩固练习1.计算：900-229的结果，用这个算式能解决哪些生活中的问题？请你编一个故事。2.独立思考，完成在书上。同桌互相检查。答案：3.填一填独立思考，完成在书上。同桌互相检查。答案：3，6，9。4.应该找回多

少元？独立思考，完成在书上。全班交流汇报。答案：200-178=22（元），答：要找回22元。5.独立思考，完成在书上。全班交流汇报。答案：800-425=375,800-297=503,425-297=128。6.独立思考，

完成在本上。全班交流汇报。答案：（1）200+200=400,3+78不够100，所以和一定小于500，座位数够。（2）203+278=481（个），答：一共有481名学生去看电影。（3）500-481=19（个），座位够，座位比

人数多19个。（四）小结通过今天的学习，我们学到了哪些解决问题的办法？今天学习的方法还能解决哪些生活中的问题？