【文档说明】北师大版数学二年级下册第五单元第7课时《小蝌蚪的成长》教案.docx，共(4)页，14.064 KB，由小喜鸽上传

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第七课时课题小蝌蚪的成长学校设计者教学目标1、借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。2.引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计

算习惯。教学重难点经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。教学方法合作探究教学准备实物投影，计算本课时7教师活动学生活动二次备课教学过程一、复习提问。1、口算50-16380-250500+23063+52460+70700-190670+300

1000-8002、问：计算三位数减法时需要注意哪些问题？478-289304-166二、探究新知。（一）出示情境图，用讲故事的方式叙述图意。师：池塘里有一些小蝌蚪过段时间发现有些蝌蚪变成小青蛙了，还

有哪些蝌蚪没有变成青蛙呢，让我们去看一看吧！提出问题：1.通过看图你发现了哪些数学信息？2.东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？3.西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？4．你还能提出哪些数学问题，能尝试解决吗？（教师通过数线、计算器演

示启发学生用多种直观的方法体会连续退位的计算道理。）5.小结独立口算集体订正动脑思考，举手回答问题用竖式计算集体订正看投影演示同学的答案订正计算比赛在练习本上独立完成仔细看图，举手回答学生独立尝试列式，组内研究计算方法。总结算法全班交流教学过程教师活动学生活动二次备

课（二）指导学生完成数学书54页“试一试”。（结合计数器来探索研究）问：没吹好的还有多少个？引导学生通过计数器来探索计算方法。三．巩固练习1.画一画，填一填引导分析题意，指名回答。2．54页第2题3.55页第3题4.55页第4题：连一连(回家)5、55页第5题填一

填6、55页第6题四、课堂小结这节课你有什么收获？学生认真读题，思考问题独立列式、解决问题全班交流算法举手汇报独立审题学生先画再填集体交流，汇报结果全班交流及时订正独立完成集体订正指明错因读题审题自己完成，指名回答学生独立填写，找出规律独立完成

集体订正，错的同学说说错在哪。说说自己的收获板书设计小蝌蚪的成长东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？412-89=323（只）514-126=388（只）····412514-89-126323383教学反思：