【文档说明】北师大版数学二年级下册第八单元第1节《评选吉祥物》教案.doc，共(3)页，791.000 KB，由小喜鸽上传

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第1节评选吉祥物教材第86～87页的内容。1．结合评选活动，体会收集整理数据的方法和统计调查的必要性。2．结合调查活动，通过观察与分析，能看懂他人调查记录的数据，了解记录调查数据的方法。3．在调查活动中，通过交流

，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。重点：会调查、收集、整理、分析、描述数据。难点：根据数据的收集与整理，能回答简单的实际问题。课件(教材主题图)。同学们，你们喜欢小动物吗？(喜欢)

是啊，小动物活泼可爱，也不缺乏聪明伶俐，的确招人喜欢。今天，老师为大家带来了几张小动物的图片，让我们一起评选出同学们最喜欢的小动物，来作为我们班级的吉祥物吧！(板书课题：评选吉祥物)师：同学们看一下老师为大家带来了哪几种小动物？生1：小兔子、小猴子、小

金鱼、熊猫宝宝。师：你认识的动物可真多。1．说一说，怎样开展调查？师：要评选出同学们最喜爱的小动物，大家有什么好办法吗？生2：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手表决。每个人只能举一次手。生3：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。师：同学们真聪明，想出了好办法，有人提出了“

举手记数法”，也有人提出了“投票记数法”，真不错，让我们一起用“投票记数法”来试试看吧！生写出最喜爱的动物名称，然后投进表决箱。师选出两名学生记录调查数据。设计意图：让学生通过思考提出合理的调查方案，并进行操作，真正成为学习的主人。2．看一看，能看得懂吗？师：让我们来看一看我们的小记

录员是怎样记录调查数据的，你能看懂吗？和同伴说一说。(展示两名记录员的调查记录)预设：生1：我发现第一位记录员用了相同符号来表示投票数量，对应的动物获得了几票就画了几个竖线。生2：我发现第二位记录员分别用四种不同

图案来表示每种动物所得的票数。3．填一填，能准确填写吗？师：既然大家都能看得懂两位记录员的记录，那么请你们根据整理的结果填一填。生填写并汇报(教材第86页下面填空)。师：同学们用合理的方法，选出了我们班级的吉祥物，你们棒极了。设计意图：让学

生观察记录表填写记录结果，考察学生整理信息的能力。1．教材第87页“练一练”第1题。2．教材第87页“练一练”第3题。通过这节课的学习，你有哪些收获，快来和大家分享一下吧！评选吉祥物兔：||||||||猴：||||||鱼：|||||||||

||熊猫：|||||||||||||,兔：○○○○○○○○8猴：××××××6鱼：□□□□□□□□□□□11熊猫：△△△△△△△△△△△△△13……8人，……6人，……11人，……13人，可以选作为吉祥物。(图片均要与教材上的一致)本节课的教学内容是学习调查、收集

、整理、分析和描述数据，并根据收集到的数据回答简单的实际问题。同时培养学生仔细观察认真分析的能力，在整个教学情境中，教师只是充当情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者，而学生才是活动的实践者、知识的收获者。通过本节课的学习，不仅

使学生明确了记录方法的多样化，更使学生体会到了分享的快乐，了解到了数学源于生活。