【文档说明】北师大版数学一年级下册6.2（第五课时）《跳绳（两位数减两位数的退位减法2）》教案.doc，共(3)页，685.500 KB，由小喜鸽上传

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第六单元加与减（三）第2节100以内退位减法【第五课时】跳绳（两位数减两位数的退位减法2）一、教学目标1．探索100减几十几的减法，进一步巩固100以内退位减法的计算方法。2．能运用所学知识解决有关实际问题，进一步培养学生解决简单实际问题的能力。3．在解决问题

过程中，体会学习的乐趣，养成认真审题、仔细计算的良好学习习惯。二、教学重、难点探索100减几十几的减法。三、教学具准备多媒体教学设备。四、教学过程（一）复习旧知师：前面我们已经学习了两位数的退位减法，请大家列竖式计算两个题。53-18=60-24=师：

这节课我们一起学习100减几十几的减法。（二）学习新课1.出示：100-48师：应该怎么计算？学生独立完成。2.汇报交流（1）计数器明确：百位上只有1个珠子，不能直接减48个，个位、十位都要借。百位上的“1”借到十位就是10个十，这样还不能直接拿走8个

珠子，就从十位借“1”给个位，这样十位上还有9个珠子，个位有10个珠子，就可以减了。（2）100-40=6060-8=52（3）100-50=5050+2=52（4）99-48=5151+1=52师：请你们分别说说是怎么想的。小结：这些方法都分别把原题转化成100减整十数再加减一位数或两

位数不退位的减法。（5）竖式计算师：竖式计算中遇到了什么困难？指出：“0-8”不够减，要想十位借，可十位是0，就得向百位借，这样就需要连续退位。3.小结方法师：计算退位减法的计算方法是什么？相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，

十位也不够减，从百位退1，再减。师：大家对两位数加法和减法掌握得比较好了，你们敢不敢接受更大的挑战？（三）.实际运用解决问题1.算一算，并说说你的方法。100-53=100-18=学生独立完成，集体订正。2.回家3.排名次小兔子、小山羊、小猴子参加了打靶比赛，可是它们都说自己应该

是冠军，你同意吗？仔细观察、阅读，从中你得到了什么信息，想想要解决什么问题，怎样解决？围绕这三个问题进行小组讨论。出示：动物小兔子小山羊小猴子环数262934问题1：这三只小动物谁是冠军？问题2：小山羊比小猴子少几环？问题3：小

猴子比小兔子多几环？排一排，算一算。集体交流。（交流时注意巩固求一个数比另一个数多几的实际问题）4.领奖运动会的组委会要根据积分情况奖励它们，小动物们可以根据积分自己挑选奖品。小猴子得了100分，你建议它如何挑选自己的奖品呢？把你们的建议记录在练习纸上，并列式算出结果。你能提几个，就写几个

。独立提问题汇报、小组交流（略）老师提问题问题1：100元可以领哪三件？问题2：100元可以领哪两件？5.拓展练习