【文档说明】北师大版数学一年级下册6.2（第六课时）《练习五（1）》教案.doc，共(4)页，562.000 KB，由小喜鸽上传

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第六单元加与减（三）第2节100以内退位减法【第六课时】练习五（1）一、教学目标1．进一步掌握两位数减一位数、两位数减两位数退位减法的计算方法。2.培养学生综合运用知识解决问题的能力，感受数的运算与生活的密切联系。3.在解决问题的

过程中，体会学习的乐趣，培养学生应用意识。二、教学重点进一步掌握两位数减一位数、两位数减两位数退位减法的计算方法。三、教学难点综合运用知识解决问题。四、教学具准备课件。五、教学过程（一）计算复习1.计算小比赛用

小棒或计数器做一做，再用竖式算一算。师请三位同学板演。订正：（1）哪位同学借助小棒计算？请同学摆一摆。（2）谁能在计数器上拨一拨100-28？（关注学生向百位借一，在十位当十的过程）（3）看看黑板上三位同学的做法，你同意吗？重点说说100-28怎么

做的。答案：43、38、72（4）小结：说说在笔算退位减法时要注意什么。2.森林医生师：估一估下面的计算对吗？（1）30+50就已经是80了，39+51=80肯定不对。（2）40减去10就已经比36小了，再减更小。（3）100-20就是80了，再减去7比80

还小。师：每道题都错在哪里呢？（1）忘记加进位1（2）忘记十位退位（3）忘记十位退位师：请把题目改正确。学生独立完成，汇报。答案：90、24、733.回家师：说说题目是什么意思？学生独立完成，集体订正。答案：45+17=6226-8=1832-

7=2550-13=3716+24=40（二）解决问题复习1.出示：师：情境中有哪些数学信息？提了什么数学问题？学生独立完成，反馈答案。师：你是怎么想的？为什么不用42+25？得出答案：42-25=17（个）2.出示

：师：题目讲了一件什么事情？你能复述一下吗？学生独立完成，反馈答案。得出答案：24-9=15（岁）师：你能结合自己的实际情况，也编出一道这样的问题吗？同桌互相出题，互相解答。（三）拓展练习1．师说：①你都知道了什么？问题是什么？②椅子的数和

家长的人数有什么关系？学生列式计算检查一下，看看你做对了吗？2.出示：动物小兔子小山羊小猴子环数262934问题1：这三只小动物谁是冠军？问题2：小山羊比小猴子少几环？问题3：小猴子比小兔子多几环？学生独立思考后组内

交流，全班汇报。答案：（1）小猴子是冠军。（2）34-29=5（环）（3）34-26=8（环）