【文档说明】苏教版数学六年级下册《5、比例尺》教学反思.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《比例尺》教学反思《比例尺》这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的基础上进行教学的，是比例的现实生活中的具体应用。六年级学生已经具备了一定的探索、合作、交流的能力，对于比例尺的认识有一定的生活经验，

所以本节课主要通过教师的组织和引导，结合学生的认知实践，让学生逐步突破重、难点知识，即掌握比例尺的概念、比例尺的类型，会求比例尺，同时感受数学知识在现实生活的广泛应用。本节课的导入我选用了生活中的例子以脑筋急转弯的形式导入，目的在于导出图上距离和实际距离，这样的设计既放松了

心情又为本节课的教学做了铺垫。又能激发学生探索新知的欲望。然后通过几组放缩的图形引出比例尺，让学生经历了比例尺的产生过程，能更加深刻地理解比例尺的意义。本节课从学生的反馈来看，大部分学生都能掌握比例尺的意义，会求比例尺。反思自己的这节课，感觉比较清晰、流畅，知识点也都落实到位，学生

参与的热情比较高。只是在时间的把握上有遗憾。个别环节有些着急，未能给学生留下足够的思考时间。在以后的教学中，自己会努力克服。