【文档说明】苏教版数学六年级下册《14、正比例和反比例（2）》教学设计2.docx，共(2)页，19.570 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-125991.html

以下为本文档部分文字说明：

《复习正比例和反比例》导学案【学习目标】1.进一步认识正比例和反比例的特征，并能正确判断成正比例和反比例的量。2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。【学习重点】1.进一步认识正比例和反比例的特征，并能正确判断成正比例和反比例的量。

2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。【学习难点】能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。【学习过程】一、回顾和整理1、正比例和反比例的意义：（1）什么样的两种量才有可能组成比例？（2）两种相关联的量是不是都成比例？（3）成比例关

系的两种量可能成什么比例关系？（4）什么样的两种量成正比例关系？什么样的两种量成反比例关系？2.正比例和反比例的相同点和不同点（1）相同点：（2）不同点：二、达标检测。【基础练习】1、判断下面各题中的两种量是不是成比例,如果成比例，成什么比例关系

，并说明理由。（1）收入一定，支出和结余。（）（２）出米率一定，稻谷的重量和大米的重量。（）（3）小东拿一些钱买练习本，单价和购买的数量。（）（4）三角形的面积一定，它的底和高。（）（5）圆的面积和它的半径。（）（6）圆的周长和它的半径。（）【巩固练习】2、路程、时间和速度

三种量。（１）当（）一定时，（）和（）成正比例。（２）当（）一定时，（）和（）成正比例。（３）当（）一定时，（）和（）成反比例。3.填空。（1）如果y=8x,x和y()比例；（2）如果y=8x,x和y()比例；（3）如果x-y=18,x和y

()比例。【拓展练习】4.正比例和反比例的应用。（1）一台拖拉机25小时耕地20公顷，照这样的速度，耕完4公顷需要5小时。题中（）是一定的，（）和（）成（）比例关系。列出等式：（）。（2）赵玲打印一份稿件，如果每页

排720个字，正好排10页；如果要8页排完，每页排900个字。题中（）是一定的，（）和（）成（）比例关系。列出等式：（）。（3）对比性练习。①汽车3小时行240千米，照这样的速度，5小时可以行多少千米？（用比例知识解）②汽车从甲地开往乙地，如果每小时行80千米

，5小时到达，如果每小时行100千米，几小时可以到达？（用比例知识解）5、选择正确算式。①一间房子用面积为15平方厘米的方砖铺地要240块,如果改用面积为60平方厘米的方砖,要多少块?()②一间房子用边长15厘米的方砖铺地要240块,如果改用边长60厘米的方砖,要多少块?()③一间房子用边长1

5厘米的方砖铺地要240块,如果改用面积为60平方厘米的方砖,要多少块?()解:设要方砖χ块。A60×60×χ＝15×15×240B60×χ＝15×15×240C60×χ＝15×240三、本课小结这节课，我复习了知道了