【文档说明】苏教版数学六年级下册《9、解决问题的策略（2）》教学设计3.docx，共(2)页，15.660 KB，由小喜鸽上传

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分数（百分数）应用题的三种常见类型教学目标一知识与技能：通过学习掌握分数(百分数）应用题的三种题型，并能运用知识解决实际问题，做到学以致用。二过程与方法：引导学生经历探索解决问题的方法，培养学生合作意识，自主学习能力。三情感态度与价值观:通过学习让学生明白，数学来源于生

活，服务于生活，提高学生学习数学的兴趣。二教学重难点掌握分数(百分数）应用题的三种题型，并能运用知识解决实际问题，做到学以致用。www.renjiaoshe.com预习案（课前）如何找出单位“1”一、部分数和总数。总数就是单位“1”。如：我国人口占世界的1/5二、两种

数量比较。关键字如：“比”、“占”、“是”、“相当于”、“正好”后面的那个数量是单位“1”。如：男生人数比女生多20℅三、原数量与现数量。原来的数量就是单位“1”。如：水结成冰后体积增加了1/10下面各题中应把哪个量看

作单位“1”？（1）男生人数占全班人数60%。（2）苹果重量比桔子多。（3）一种电视机打九折出售。（4）鹅的只数是鸭的2/5。（5）男生的人数相当于女生人数的3/4。探究案（课堂）第一类果园里有梨树50棵，桃树30棵1、梨树是

桃树的几分之几？2、梨树比桃树多几分之几？求甲是乙的几分之几（百分之几）求甲比乙多（少）几分之几（百分之几），用（）法第二类1、果园里有梨树50棵,桃树是梨树的3/5桃树有多少棵？2、果园里有桃树30棵,梨树比桃树多30％梨树有多少棵？已知单位“1”，求单位“1”的几分之

几（百分之几）是多少，用（）法第三类1果园里有桃树30棵,桃树是梨树的3/5求梨树多少棵？2果园里有桃树30棵,桃树比梨树少40％,梨树多少棵？已知单位“1”的几分之几（百分之几）是多少，求单位“1”，用（）法反思交流1、你怎

样确定用乘法、除法计算？3、解答这类应用题要注意什么问题？学以致用（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的1/3。池塘里有多少只鹅？（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的

只数的1/3。池塘里有多少只鸭？质疑拓展一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划多百分之几？原计划比实际造林少百分之几？某县种子推广站，用300粒玉米种子作出牙实验，结果发芽的种子有288粒，求发芽率？