【文档说明】苏教版数学三年级下册《5.长方形和正方形的面积计算练习》教学设计2.docx，共(4)页，152.378 KB，由小喜鸽上传

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长方形和正方形面积的计算（习题课）教学目标：知识与技能：能熟练计算长方形和正方形面积，能运用长方形和正方形面积、周长公式解决简单的实际问题。过程与方法：让学生自己动手，体验知识形成的过程。情感态度与价值观：通过观察、等活动，培养学生的思维能力，提高学生解决实际问题的能力。重

点：掌握长方形和正方形的面积公式。难点：运用长方形和正方形面积公式解决简单的实际问题。教学过程：一、复习导入：1、什么是面积？答：物体表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。举例说明：2、什么是周长？答：封闭图形一周的长度

，就是它的周长。举例说明：二、回顾长方形和正方形面积公式（一）填空：（出示题目）1、长方形的面积=（）×（），2、正方形的面积=（）×（）。3、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。（二）计算下面各图形的面积（单

位：厘米）设计意图：让学生熟练掌握长方形和正方形的面积计算方法，同时回顾复习长方形的周长的计算方法。三、我是判断高手1、教室的门长2米，宽1米，面积是2米。（）2、阳阳家的写字台长4米，宽1米，面积为5平方米。（）3、一个正

方形的边长为20厘米，面积是80平方厘米。（）设计意图：意在指出学生在进行面积计算时容易出现的错误。四、灵活运用，解决问题1、一个篮球场，长28米，宽14米。它的面积是多少平方米？它的一半是多少平方米？学生独立完成，两名学生板演，集体纠正2、一个花

坛（下图），长50米，宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。引导学生思考：计算围栏的长度即是计算长方形的周长，让学生独立完成，两名学生板演‘’3、一面镜子长12分米、宽5分米。它的面积是多少平方分米？这种镜

子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？引导学生思考“每平方分米”的含义，让学生独立完成4、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？引导学生：先求正方形的边长，让学生讨论后完成。五、课堂总结这节课你有什么收获

？