【文档说明】初中地理中考选择题解题技巧汇总.doc，共(3)页，49.500 KB，由鹿哥教育上传

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1初中地理选择题解题技巧汇总一、选择题的题型1.正误选择题干中往往有“„„是”“„„不是”“„„不是”“„„不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。主要用排除法、筛选法、直选法等。解题时要注意对四个选项都要进行判断，切忌想当然，或只看了

一个熟悉的选项而不顾其他选项。例1下列地区中不受夏季风影响的地区是()A.四川盆地B.黄土高原C.华北平原D.塔里木盆地例2下列河流中，全年不能流入海洋的是()A.塔里木河B.黄河C.长江D.珠江2.最佳选择题题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中

找出最佳的或是最合适的选项。所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。主要用比较法、优选法、直选法等。例1汶川“5.12”特大地震发生后，一批承担心里救助任务的志愿者要从上海迅速赶往成都，他们应选择的最佳交通运

输方式是()A.公路运输B.铁路运输C.内河运输D.航空运输例2下列河流最终能够注入印度洋的是()A.塔里木河B.雅鲁藏布江C.澜沧江D.珠江3.因果选择题由因求果：题干为原因或条件，选项为结果;由果推因：题干为结果，选项为原因

或条件。主要采用分析推理法、逆向思维法、直选法。例1当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开。这是因为我国()A.跨纬度范围广B.跨经范围广度C.海陆差异大D.垂直差异大4.组合型选择题选项由一个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择

题要复杂一些。主要采用排除法等。从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1-3项。各项都有的不用判断;在三项中出现的多为正确叙述，也可先不判断其正误;注意一下长短项。例1秦岭－淮河一线大致同哪些界线相一致（）①1月0℃等温线②400毫米年等降水量线③800毫米年等降水量线④热带与亚热

带的分界线⑤湿润区与半湿润区的分界线A.①②③B.②④⑥C.①③⑤D.①④⑤5.时空顺序型选择题把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律，按题干要求排序。根据自己最熟悉、最有

把握的，确定两到三个，一般就能选取正确选项。例1下列各组地理事物能够体现一定排里顺序的是()A.松花江、黑龙江、黄河B.省、县、乡2C.第二级阶梯、成都平原、四川盆地D.琼、鄂、粤例2如果沿着包兰—京包铁路从银川到北京旅行，途中可一次经历()A.干旱区-半干旱-湿润区B.暖温带-寒温带C.半干旱

区-干旱区-半湿润区D.中温带-暖温带二、解题步骤1.梳理知识、强化地理概念并把知识点落实到相关地图上。2.要明确题干要求。明确题干要求：题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成。理解题干的关键指导语言。如“„„最多的是”、“„„最合

适的是”、“„„最主要的是”、“„„正确的是”、“„„不正确的是(„„错误的是)”等等。3.分析解题条件。分析解题条件：全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。(1)明示条件：题干中附有明确的解题条件(2)暗示条件：多潜隐在题

干提供的材料中(3)多重条件：题干中有两个或两个以上条件，正确选项必须同时符合所有条件三、答题方法1.直选法把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性。做题时要审清题干、题支，判断与所记内容是否完全一致，切忌

似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。例1下列有关我国在地球上位置的正确叙述()A.位于东半球、南半球B.西靠欧亚大陆、东临太平洋C.西半球、北半球D.东靠欧亚大陆、西临太平洋例2就半球位置或海陆位置而言，我国位于()A.北半球、西半球B.亚洲西部、太平洋东岸C.南半球

、东半球D.亚洲东部、太平洋西岸2.排除法罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1-3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握，并且运用此法

最后要复查。例1在下列行政区中，既临渤海又临黄海的是()A.河北、江苏B.北京、天津C.辽宁、山东D.吉林、辽宁例2下列各省级行政区，既与俄罗斯相邻又与蒙古为邻的是()A.新疆、内蒙古B.甘肃、内蒙古C.新疆、甘肃D.内蒙古、黑龙江3.优选法题目提供的四个

选项如果都符合题干要求，但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、等字样，3就应该采取选优法进行取舍。例1影响我国“一江春水向东流”的主要因素()A.纬度因素B.海陆因素C.地势因素D.气候因素例2我国的种植业主要分布在()A.东部半湿润和湿润的平原地区B.西部半干旱和干旱的高原、河谷

C.北方半干旱和干旱的高原、山地D.南方湿润和半湿润的沿江、沿海湿地4.图解法利用图册、及课本示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可根据题干所提供的条件迅速查找图册及课本中的有关示意图，直观地表现解题

条件或将条件具体化。